Новая страница 1

2
ВВЕДЕНИЕ............................................................................................. 4

ГЛАВА I. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР............................................. 7

1.1 Закономерности физического развития детей и подростков... 7

1.2 Физическое развитие детей и подростков, занимающихся
спортом............................................................................................... 17

1.3 Влияние темпов биологического созревания на рост

спортивных достижений в различных видах спорта............................ 20

1А Особенности физического развития и роста спортивных

ДОСТИЖЕНИЙ ПРЫГУНОВ В ВОДУ................................................................................... 23

ГЛАВА Н. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ
ИССЛЕДОВАНИЯ.................................................................................. 30

2.1 Цель и задачи исследования..................................................... 30

2.2 Методы исследования.............................................................. 30

2.3 Организация исследования..................................................... 37

ГЛАВА HL РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ_____________ 39

3.1 Динамика спортивных достижений и физического развития

женщин-прыгуний в воду................................................................ 39

3.1.1 Динамика спортивных достижений прыгуний в воду в
возрасте 13-18 лет................................................................................. 39

3.1.2 Особенности физического развития прыгуний в воду в
возрасте 13 -18 лет............................................................................ 45

3.1.3 Взаимосвязь динамики сложности соревновательных
программ с темпами биологического созревания женщин - прыгуний
вводу, выступающих с трамплина и вышки......................................... 64

3.1.4 Сравнение динамики трудности произвольных прыжков с
суммарным баллом биологической зрелости прыгуний в воду........... 66

3.2 Динамика спортивных достижений и физического развития
прыгунов в воду-мужчин................................................................ 68

3.2.1 Динамика спортивных достижений прыгунов в воду - мужчин

13-18 лет............................................................................................. 68

3.2.2 Особенности физического развития прыгунов в воду -
мужчин 13-18 лет............................................................................... 73

3.2.3 Взаимосвязь динамики сложности соревновательных
программ с темпами биологического созревания прыгунов в воду,
выступающих с трамплина и вышки................................................... 83

3.2.4 Сравнение динамики трудности произвольных прыжков с
суммарным баллом биологической зрелости мужчин - прыгунов в

воду ................................................................................................ 84

3.3 Сравнение динамики технической подготовленности и темпов биологического созревания мужчин и женщин - прыгунов в

воду ................................................................................................. 86

3.3.1 Сравнение темпов биологического созревания мужчин и
женщин - прыгунов в воду................................................................... 89

ГЛАВА IV. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЙ... 91

ВЫВОДЫ............................................................................................. 96

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.................................................. 99

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.................................................................... 103

4 ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. В сложно координационных видах спорта (с ранним возрастом начала занятий в 6-8 лет) становление спортивного мастерства приходится на возрастной период 13-18 лет, который характеризуется бурным физическим развитием, подразумевающим также процесс биологического (полового) созревания. В прыжках в воду данный возрастной период совпадает с этапами спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства.

Ранее проведенные исследования установили, что рост спортивных достижений юных прыгунов в воду в значительной степени обусловлен рядом факторов, из которых наиболее значимыми являются физическое развитие и техническая подготовленность (Распопова, 1980). Однако работ, направленных на определение особенностей становления спортивного мастерства прыгунов в воду 13 -18 лет крайне мало (Распопова 1980, 2000), а рассмотрения динамики спортивных достижений во взаимосвязи с темпами физического (биологического) развития ранее не проводилось. Поэтому выявление закономерностей становления спортивного мастерства у спортсменов высокой квалификации с учетом темпов их биологического развития остается в настоящее время актуальным.

Объект исследования. Возрастные особенности многолетней подготовки высококвалифицированных прыгунов в воду.

Предмет исследования. Возрастная динамика показателей физического развития и технической подготовленности прыгунов в воду 13-18 лет.

Гипотеза. Динамика спортивных достижений прыгунов в воду на этапах спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства

5 в значительной степени обусловлена особенностями биологического

созревания спортсменов.

Научная новизна. Получены данные о возрастной динамике показателей физического развития прыгунов в воду высокого класса и спортсменов экстра-класса во взаимосвязи с ростом их спортивных достижений.

Установлены половые различия в темпах физического развития спортсменов, специализирующихся в прыжках в воду с трамплина и вышки.

Определены периоды наибольших, приростов сложности соревновательных программ с трамплина и вышки у мужчин и женщин.

Выявлены особенности динамики спортивно-технической подготовленности, характерные для прыгунов в воду экстра-класса.

Практическая значимость. Полученные данные физического развития и уровня спортивно-технической подготовленности прыгунов в воду 13-18 лет могут быть использованы для индивидуализации процесса подготовки спортсменов и при определении их перспективности, а также при разработке программно-нормативных документов для групп спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства.

Положения, выносимые на защиту:

1. Динамика спортивных достижений прыгунов в воду высокого
класса с 13 до 18 лет характеризуется увеличением сложности прыжков,
причем с трамплина усложнение программы происходит равномерно, ас
вышки скачкообразно.

2. Определены периоды наибольших приростов сложности
соревновательных программ с трамплина и вышки у мужчин и женщин.

3. Уровень физического развития и биологической зрелости
спортсменов оказывает влияние на динамику спортивных достижений

7 ГЛАВА I. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР

1.1 Закономерности физического развития детей и подростков

Организм детей, как занимающихся спортом, так и не спортсменов, развивается по определенным законам, присущим данному возрасту (28, 52, 89). Любой организм до достижения взрослого состояния проходит определенные стадии развития.

Рост и развитие — сложные явления, включающие в себя увеличение размеров и процесс формообразования. Рост - увеличение размеров тела или его частей. Процесс роста неразрывно связан с процессом созревания. Созревание - темпы и сроки процесса перехода к взрослому состоянию. Для закономерностей роста и развития характерны:

1) необратимость процесса — поступательный процесс;

2) цикличность — существуют периоды активизации и
торможения роста;

3) постепенность - стадии роста и развития происходят
последовательно;

4) гетерохрония - разные системы организма и разные признаки
растут и развиваются не одновременно.

5) эндогенность — отражает генетическую «заданность» ростовых
процессов.

Физическое развитие человека протекает по объективным законам природы:

1) закону взаимодействия организма и окружающей его среды;

2) закону взаимообусловленности функциональных и
морфологических изменений;

8 3) закону перехода количественных изменений, происходящих в

организме человека, в качественные.

Из этого следует, что «основную задачу педагогической антропологии можно, таким образом, свести к индивидуализации и оптимизации воспитания и обучения при учете возможностей и способностей каждого обучающегося» (88, с.379).

Ведущий теоретик в области физического воспитания, Л.П. Матвеев (78), рассматривает физическое развитие как процесс становления и изменения биологических форм и функций организма человека, происходящих под влиянием условий жизни, и, в особенности, условий воспитания.

Физическое развитие - некая условная мера физической дееспособности организма, определяющая запас его физических сил, кумулятивный (суммарный) рабочий эффект. Предполагается, что общие силовые свойства организма будут тем больше, чем больше плотность и массивность тела, и чем меньше его вытянутость в длину. Естественно, что эти свойства определяются не только структурно-механическими особенностями строения тела, но и многими функциональными; показателями его жизнедеятельности: типом нервной' системы, гормональным статусом, индивидуальными особенностями метаболизма.

Под физическим развитием ребенка, главным образом, понимается достигнутая им в процессе онтогенеза степень развития морфофункциональных признаков относительно среднего уровня этих показателей для данного хронологического (паспортного) возраста. В данном случае тотальные размеры тела и их соотношения выступают в качестве критериев соответствия биологического развития ребенка и его хронологического возраста.

В обобщенном виде структурно-механические свойства организма характеризуются длиной тела, его весом и обхватом груди. О форме тела

9 дает представление сочетание длины тела и обхвата груди. Для получения

более детальной характеристики физического развития необходимо учитывать такие измерительные признаки, как диаметры тела, обхваты и жировые складки, так как качественная оценка абсолютных и относительных величин веса тела будет различной в зависимости от преимущественного развития того или иного компонента (17, 20, 42, 52, 63).

Многие ученые биологи посвятили свои работы изучению изменений морфологических признаков в процессе развития организма человека (46, 52, 89, 93). Весь процесс развития человека принято подразделять на стадии препубертатную, собственно пубертатную, постпубертатную или первую, вторую, третью фазы. Известно, что изменение тотальных размеров тела приводит к изменениям функциональных показателей (ЖЕЛ, сила различных групп мышц и т.д.). При этом существуют определенные периоды увеличения и снижения этих показателей. Также большое влияние на процесс роста и развития человека оказывают факторы жизнедеятельности и окружающей среды (15, 126, 130).

Большое значение как для дальнейшей разработки фундаментальных основ теории онтогенеза и возрастной периодизации, так и для практики врачебного контроля и для подготовки высококвалифицированных спортсменов имеет расширение научных знаний о физическом развитии детей и подростков.

С момента рождения организм человека постоянно изменяется. Существует немало периодизаций онтогенеза. В нашей стране наиболее распространена схема возрастной периодизации постнатального развития человека, принятая на VII Всесоюзной конференции по проблемам возрастной морфологии и биохимии в 1965 г. Весь период жизни человека (постнатальный) разделяют на одиннадцать возрастных периодов (табл. 1)

10 (5, 58). В детском возрасте происходят первые преобразования, когда

изменяются все показатели, характеризующие развитие организма. Не менее сложные процессы происходят в период подросткового возраста.

Таблица 1 Схема возрастной периодизации постнатального онтогенеза человека

№	Период	Границы
1.	Новорождённые	1 - Юдней
2.	Грудной возраст	10 дней- 1 год
3.	Раннее детство	1-3 года
4.	Первое детство	4-7 лет
5.	Второе детство	8-12 лет (мальчики) 8 — 11 лет (девочки)
6.	Подростковый возраст	13 — 16 лет (мальчики) 12 — 15 лет (девочки)
7.	Юношеский возраст	17. — 21.- год (юноши) 16 — 20 лет (девушка)
8.	Зрелый возраст Период Период	22 - 35 лет (мужчины) 21—35 лет (женщины) 36 — 60 лет (мужчины) 36 — 55 лет (женщины)
9. .	Пожилой возраст	61—74 года (мужчины) 56 - 74 года (женщины)
10.	Старческий возраст	75-90 лет
11.	Долгожители	90 лет и старше

Многие специалисты (21, 33, 44, 46, 55, 99, 148), которые работают в области физической культуры и спорта, придерживаются мнения, что именно в этом возрасте можно достигнуть высокого уровня физического

развития. Ни в каком другом возрастном периоде не происходят более значительные изменения показателей физического развития.

Подростковый возраст имеет возрастные границы от 12-13 до 15-16 лет и совпадает с собственно пубертатным периодом, который отличается нарастанием активности половых желез и совершенствованием деятельности функциональных систем организма. Пубертатный период определяется как промежуток времени, в течение которого индивид становится функционально способным к воспроизводству. В начале пубертатного периода происходит подростковый скачок роста длины и веса тела, развитие вторичных половых признаков. В конце пубертата организм достигает половой зрелости в физиологическом ее понимании (5, 106).

Период юношества аналогичен постпубертатной фазе развития; в которой завершается рост тела в длину, естественный прирост мышечной массы и снижаются темпы прироста физических качеств. К концу этого периода развития организм достигает полной физиологической и психологической зрелости (32, 33, 34).

Созревание организма — сложный процесс, который не всегда проходит гладко (5, 45, 106). Часто его характеризуют как процесс перехода к зрелому состоянию. Вопросы изучения полового созревания детей и подростков, а также индивидуальных особенностей их развития в пубертатном периоде представляют одно из ведущих направлений современной биологии человека. Однако, знание особенностей критического периода развития организма необходимо и для тренеров, в том числе в связи с разрешением проблемы подготовки спортсменов в зависимости от степени биологической зрелости каждого индивидуума.

Существуют стандарты полового созревания, по которым определяется балл полового развития. Выраженность каждого оцениваютют в баллах и сравнивают все признаки по отдельности со

12 стандартными значениями для данного хронологического возраста, в

котором находится спортсмен, либо вычисляют суммарный балл по всем признакам (114).

В пубертатный период встречаются случаи неравномерности (гетерохронности) изменений показателей физического развития (16, 34).

Физическое развитие как процесс изменения формы и функции организма человека протекает постепенно, но не равномерно. Наибольший темп его наблюдается в детском и подростковом возрасте. В.В. Бунак (26) указывает, что различия в физическом развитии проявляются в структурно-механических и в функциональных особенностях. К структурно-механическим особенностям относятся рост, вес, диаметры и обхваты отдельных частей тела, а также формы тела (спина, грудь, ноги), осанка и особенности скелета. Рост, вес и обхват грудной клетки являются основными признаками для характеристики физического развития, т.к. определяют массу, плотность и форму тела. Функциональные особенности отражают углеводно-жировой и водно-минеральный обмен, который сказывается на жироотложении и развитии мышечной системы.

Необходимо подчеркнуть, что приросту функциональных возможностей организма предшествуют годы прироста соматических признаков.

Данные о взаимосвязи периодов ускоренного и замедленного роста тела и его частей с изменениями показателей двигательных функций подтверждаются работами ряда авторов (40, 86), которые изучали возрастные изменения звеньев конечностей и связанных с ним механических показателей у детей и подростков. Отмечается, что в соответствии с чисто морфологическими данными в периоды ускоренного роста наблюдается снижение прироста двигательных функций и даже ранее достигнутых показателей.

13 Установлена закономерность чередования периодов боле бурного

прироста соматических признаков и периодов «подъемов» функциональных возможностей, которые прослеживаются на протяжении онтогенеза.

Скачкообразность прироста соматических признаков имеет взаимосвязь и со скачкообразностью прироста функциональных показателей.

Следует заметить, что у детей с относительно замедленным! процессом полового развития пубертатного скачка роста не наблюдается.

Оценка степени полового созревания позволяет прогнозировать темпы роста подростков. Вместе с тем, темпы роста длины тела, конечностей; и т.п. могут служить прогнозом скачков прироста функциональных возможностей.

У подростков с 13 до 15 лет происходит наиболее интенсивный прирост всех признаков физического развития с максимальной прибавкой величины основных антропометрических признаков с 14 до 15 лет (140). После 11-ти лет интенсивно снижается прирост длины нижних конечностей, но активно увеличивается общая длина тела (изменяются пропорции в основные периоды развития 1 год, 6 лет, 11 и 16 лет) (26).

В школьном возрасте происходит активное формирование различных функциональных систем организма. Изучению динамики функциональных показателей посвящены работы Бальсевича В.К., Запорожанова В:А. Они отмечают, что подростковый возраст — период максимальных темпов роста всего организма человека и отдельных его звеньев (9; 10,11,12, 13,14, 54).

Известно, что темпы роста и развития мужчин и женщин различны (5, 33, 76, 148). Так, у мальчиков максимальные темпы роста в длину отмечены в 13-14 лет, а у девочек в среднем на два года раньше. Девочки в среднем заканчивают рост примерно к 16-ти годам, а мальчики

14 продолжают расти до 18 - 19 лет. Хотя у большого числа девушек рост

продолжается и после 18 лет, а у юношей после 20 лет.

При нормировании нагрузок необходимо основываться на знании возрастных биологических закономерностей развития функциональных систем и организма в целом. В первую очередь, это касается- таких закономерностей, как гетерохронность (не одновременность) развития различных физических качеств и функций; сенситивные («чувствительные») периоды в их развитии; степень консервативности и изменчивости различных физических качеств в процессе развития и тренировки; влияния темпов биологического созревания; на динамику физических качеств.

Большое практическое значение имеет выявление сенситивных («чувствительных») периодов развития. Сенситивные периоды характеризуются повышенной чувствительностью организма к воздействию как благоприятных, так и неблагоприятных факторов среды, в том числе тренировки.

Обычно сенситивные периоды связывают с возрастом наиболее интенсивного прироста показателей (16, 21, 22, 33, 37, 125). Хотя ускорение ростового процесса имеет место уже в препу бертатном периоде онтогенеза (8-11 лет у девочек и 9-12 лет у мальчиков), наибольшие приросты скелетных размеров, силовых показателей и функциональных возможностей в основном совпадают по срокам с пубертатным периодом (11-13 лет для девочек и 13-15 для мальчиков). Этот период является решающим в формировании дефинитивных пропорций тела; и всестороннего физического развития.

Гетерохронность развития и сенситивные периоды - отличительные черты пубертата, который характеризуется проявлением у подростков вторичных половых признаков и конституциональных изменений, обусловливающих полную дифференциацию полов (половой диморфизм):

15 Установлено, что изменению морфофункциональных показателей (длина и

масса тела, мышечная масса) на разных этапах пубертатного периода предшествует увеличение объема (количества) жировой массы. (11, 27, 41, 49).

В современной биологии считается неоспоримым тот факт, что¹ индивидуальное развитие человека является результатом взаимного влияния наследственности и среды.

Стабильность индивидуальных уровней развития тесно связана с наследованием признаков (3 8, 144). Проведенные исследования показали, что стабильность индивидуальных уровней развития морфологических показателей: длины тела, длины верхних и нижних конечностей и их сегментов - достаточно высока (23, 38, 133, 138, 144), в то время как прогностическая значимость поперечных и обхватных размеров тела несколько ниже, так как помимо генотипа они испытывают влияние условий внешней среды. Кроме того выявлена высокая стабильность таких показателей, как площадь поверхности тела, а из компонентов веса тела — костной и мышечной ткани (23, 38, 183).

В работах Никитюка Б.А. 1978 (92), Волкова В.М., 1993 (31) высказывается мнение о том, что «ритм развития биологически детерминирован», а наиболее полное взаимодействие этих факторов проявляется в сенситивные периоды. Изучение особенностей детского организма, динамики роста и развития, обусловленных средовыми и наследственными факторами, имеет важное теоретическое, общебиологическое значение, так как способствует формированию более глубоких, правильных представлений о соотношении биологического и социального на разных этапах развития человеческого общества.

Исследование возможных границ сенситивных периодов по отношению к различным соматическим признакам и двигательным качествам позволяют направленно влиять на онтогенетическую программу

развития индивида, с наибольшей полнотой использовать скрытые потенциальные возможности организма Последнее позволяет оптимизировать как многолетнее планирование подготовки юных прыгунов в воду, так и вносить своевременные коррективы в процесс индивидуальной физической подготовки.

В сенситивный период влияние средовых факторов наиболее сильно, а генетических - слабо. Зная критические периоды и оптимальную дозу воздействия, можно произвольно регулировать развитие отдельных свойств организма на различных этапах онтогенеза, управлять индивидуальной программой развития, усиливая влияние тренировки.

Лонгитудинальные (динамические) исследования помогают понять закономерности роста и развития так называемых стабильных характеристик. Для ожидаемого прогнозирования развития основой является изучение стабильности индивидуальных уровней развития.

На основе изучения динамики показателей формируется заключение о вероятностном механизме развития.

При изучении стабильности следует учитывать, что в определенные периоды онтогенеза под влиянием социальных условий могут подвергаться значительным изменениям даже такие стабильные характеристики, как скелетные размеры тела (125).

Поиск сенситивных (чувствительных) периодов в развитии двигательных качеств и функциональных систем организма имеет большое значение для оптимизации тренировочных нагрузок и для прогнозирования ожидаемого развития (16, 47, 50, 51, 52).

Также Никитюк Б. А. с соавторами (88, 89, 91) отмечают, что для воспитания здорового человека можно проектировать и направлять в нужное русло те или иные показатели физического развития. Являясь одним из существенных показателей состояния здоровья ребенка, физическое развитие детей и подростков отражает также общий уровень

17 социально-экономических и гигиенических условий жизни различных

групп населения, так как растущий детский организм особенно чувствителен к любым изменениям этих условий. Высказывается мнение о возможности использования физической активности как регулятора и стимулятора морфологического и функционального развития в онтогенезе человека:

Физическое развитие и половое созревание детей и подростков в силу своей «экосенситивности» может рассматриваться как основной показатель уровня здоровья населения и качества среды (как чувствительный индикатор состояния общества или «зеркальное отражение» происходящих в обществе процессов) (10- 66, 67, 141).

По мнению некоторых авторов (57), изменения соматических показателей между поколениями, прежде всего, результат социально-экономических преобразований. Изменение социально-бытовых условий непосредственно влияет на рост тела и другие морфологические показатели.

1.2 Физическое развитие детей и подростков, занимающихся

спортом

Изучению физического развития детей и подростков, занимающихся спортом, посвящено значительное число исследований (16, 30, 39, 51,61, 117, 134). В ряде работ отмечается, что дети, занимающиеся, спортом, имеют более высокие показатели физического развития (6,10, 30).

Основоположники спортивной морфологии отмечают, что занятия спортом оказывают специфическое влияние на организм детей и подростков. Важными аспектами спортивной морфологии являются изучение проявлений адаптации организма к условиям спортивной деятельности и выяснение морфофункциональных критериев спортивного отбора и ориентации в различные виды спорта.

18 Специалисты (17, 123) указывают на различия и несовпадения во

времени изменения- некоторых показателей у детей, не занимающихся спортом, и юных спортсменов, а также величины этих показателей.

Возможность управления процессом адаптации мерами и средствами тренировочного занятия при анатомо-антропометрическом контроле доказана в педагогических экспериментах (139).

Основой совершенствования системы управления индивидуальной подготовкой юных спортсменов является функционально-временной принцип сисгаматизации индивидуально-типологических признаков, учитывающих врожденные и приобретенные конституциональные особенности детей, стратегию адаптации и поведения при воздействии различных внешних факторов в период их роста и развития. Физическая активность - деятельность, направленная на достижение физической кондиции, необходимой и достаточной для достижения и поддержания высокого уровня здоровья, физического развития, физической подготовленности (139).

Физическая активность человека, в конечном счете, направлена на изменение состояния организма, на, приобретение нового уровня физических качеств. Основным средством физической активности является спортивная тренировка. Благодаря реализации в процессе тренировки физиологического механизма адаптации происходит накопление человеком все новых и новых физических кондиций; развертывание все новых и новых ресурсов организма. Знание закономерностей процессов адаптации к физическим нагрузкам становится,; поэтому, одним из самых важных условий успешной организации физической активности человека (6,74^76).

Большое значение в формировании морфофункциональных систем человека, особенно в детские и юношески годы, имеет организация физической активности, правильная расстановка акцентов в процессе

19 многолетней индивидуальной физической подготовки, рациональный

подбор средств и методов тренировки (9, 11, 12, 14,41, 64, 67).

Ведущие специалисты в области теории физического воспитания отмечают (27, 105), что при планировании спортивной тренировки необходимо учитывать рост и биологическое развитие юного спортсмена, которые характеризуют глубокие внутренние и внешние изменения, отражающиеся как на отдельных системах, так и на всем организме в целом. Авторы указывают на периоды прироста показателей длины тела в 11 лет, в 14 и 17 лет, характерные для занимающихся спортом.

Сопоставление данных о росте и развитии антропометрических признаков детей и подростков с данными о возрастном развитии физической подготовленности, показателей силы, быстроты, выносливости показывает, что им предшествуют годы прироста соматических признаков. Платонов В.Н. (105) предлагает использовать наиболее информативные антропометрические признаки (в основном для шестнацатилетних подростков), которые имеют большую степень взаимосвязи с другими признаками.

В последнее время, как отмечают некоторые исследователи (4, 6, 22, 89), особое внимание уделяется вопросам организации тренировочного процесса и контроля переносимости нагрузок юными спортсменами, а также изучению воздействия нагрузки соревновательного упражнения на организм детей и подростков, обучающихся в спортивных школах. Особый интерес представляет определение спортивной пригодности юношей и девушек для занятий различными видами спорта, а также индивидуализации их подготовки.

20 1.3 Влияние темпов биологического созревания на рост

спортивных достижений в различных видах спорта

Процессы созревания растущего организма определяют соотношение между биологическим и паспортным возрастом основных морфологических признаков и, следовательно, физической работоспособностью (1, 60, 94).

Биологический возраст даёт оценку индивидуального возрастного статуса. Он в большей степени, чем паспортный возраст отражает истинное положение индивида в онтогенезе и состояние его развития.

В соответствии с общими закономерностями развития биологический возраст чётче отражает характер происходящих в организме функционально — структурных изменений и их последующую направленность. Поэтому установление биологического возраста позволяет не только правильно оценить индивидуальные особенности спортсмена и его возможности, но и довольно точно предсказать последующие тенденции его роста и развития (28, 36, 81, 92, 122, 133, 134, 136).

Среди морфологических показателей биологического возраста выделяют признаки общего (интегральные) и местного (локальные) значения. Интегральные признаки характеризуют биологический возраст с учётом размеров тела, особенностей окостенения скелета (костный возраст), прорезывания зубов (зубной возраст), а также степени развития вторичных половых признаков (уровень полового созревания) (5, 28, 38, 81, 92, 122, 127, 133, 135).

В подростковом возрасте до 16 — 17 лет, в качестве критерия биологического возраста при массовых антропологических обследованиях наиболее часто применяется определение уровня полового созревания.

21 Уровень полового созревания определяется по времени

последовательности появления, а также степени развития вторичных половых признаков. Для юношей включают: оволосение на лобке и в подмышечной впадине, развитие оклососкового кружка, формирование голоса, а также наличие или отсутствие третичного оволосения на лице и теле. Для девушек включают: оволосение на лобке ив подмышечной впадине, развитие молочной железы, наличие или отсутствие менструации (114).

Биологический и паспортный возраст могут не совпадать. В пределах одного поколения целесообразно выделить вариант ускоренного (индивидуальная акселерация), обычного и замедленного (индивидуальная ретардация). Индивидуальная акселерация или ретардация могут быть гармоничными и негармоничными.

Вариант развития, при котором индивидуум опережает сверстников на 1 — 2 года по всем морфофунюшональным показателям, определяется как гармоничная акселерация. Опережение сверстников по одному или нескольким морфофункциональным показателям относится к негармоничной акселерации.

Акселерация и ретардация может происходить не только в пределах одного поколения, но и от поколения к; поколению. Многочисленные данные литературы свидетельствуют о том, что в течение последнего столетия в росте и развитии человека произошли изменения, указывающие на их ускорение. Сущность этих измерений состоит в более раннем достижении определенных этапов биологического развития и завершении созревания организма. Признаки акселерации отмечаются во всех возрастных периодах (61, 132).

В работах многих авторов отмечается влияние на успешность спортивной деятельности акселерации и ретардации (36, 81, 122, 135).В своей работе И.В. Чеботаревой (133) обнаружила связь результатов в

22 спортивном плавании с биологическим возрастом у спортсменов 11-ти лет.

В работе А.В. Воронцова (36), посвященной вопросу взаимосвязи биологического возраста с показателями физического развития и со спортивными результатами в плавании, выявлено, что информативным критерием для оценки перспективности пловчих — спринтеров 13 - 14 лет является длина тела в сочетании с уровнем биологической зрелости.

А. А. Чесноков (135) отмечает, что в технически сложных видах спорта (гимнастика, прыжки в воду, фигурное катание) предпочтение следует отдавать детям с более поздним биологическим развитием. Это связано с тем, что процесс развития необходимых качеств и достижение спортивных результатов происходит у акселерантов раньше, чем у сверстников с нормальным и ретардированным темпом биологического развития. С достижением половой зрелости рост спортивного мастерства часто замедляется и приостанавливается, не достигнув уровня современных высших достижений.

Установление характера взаимосвязи и взаимодействия двух процессов — биологического развития и становления спортивного мастерства подтвердило целесообразность использования в спортивной практике показателя биологической зрелости в целях отбора и контроля, определения перспективности, а также управления тренировочным процессом. Появилась возможность использования этот показатель в качестве критерия, способствующего рациональному построению многолетней подготовки на единой, целостной основе. Биологический возраст служит четким ориентиром при определении места каждого этапа многолетней спортивной подготовки в процессе развития (85,122).

23 1.4 Особенности физического развития и роста спортивных

достижений прыгунов в воду

В работах специалистов по прыжкам в воду СП. Блохиной (19), Л.З. Гороховского (43), К.Ю. Данилова (48), А.Н. Ливицкого (70), Л.Н. Тишиной (129) исследования были направлены на выявление особенностей деятельности и функций организма прыгунов в воду. Особенностям физического развития» прыгунов в воду были посвящены работы Л.Л. Громашевской (44), Л.Н. Тишиной (128), Распоповой Е.А. 1980 (108, 109, 110, 111,112,113),ПанасюкТ.В.(95, 96, 97, 98, 99,100,101,102,103).

В работе Л.Н. Тишиной (128) были определены морфологические особенности высококвалифицированных прыгунов; в воду. Проведена сравнительная характеристика тотальных размеров тела и обхвата груди пловцов, прыгунов в воду и не спортсменов. Прыгуны в воду по длине тела сходны с не спортсменами, при этом имеют несколько меньший вес, несколько больший обхват грудной клетки. Пловцы по всем показателям значительно превосходят и тех, и других.

Сравнение показателей физического развития юных прыгунов в воду показало, что оно в основном соответствует возрастным' стандартам физического развития школьников, не занимающихся спортом: Характерной особенностью прыгунов в воду является большие значения показателей грудной клетки, чем средние величины (44).

Сравнивая физическое развития юных прыгунов в воду с представителями других видов спорта, Л.Л. Громашевская (44) отмечает, что прыгуны в воду наиболее близки к гимнастам.

Исследования физического развития прыгунов в воду 11 - 13 лет, проведенные Е.А. Распоповой (109), выявили периоды наибольшей изменчивости показателей физического развития мальчиков и девочек (табл.2). Темпы годичных приростов изучаемых показателей

24 свидетельствует об их увеличении у девушек в период с 12 до 13 лет.

Изменение годовых приростов длины тела у девочек, по-видимому, связано с пубертатным скачком, который наблюдается у девочек, по данным Дж. Таннера (124), в 12 — 13 лет, а у мальчиков в 14 -15 лет. Такие изменения годовых приростов, по мнению Распоповой Е.А., связаны с темпами биологического развития юных прыгунов в воду, что в свою очередь отражается в их биологическом возрасте (109).

Таблица 2

Возрастная динамика прибавок (в %) основных признаков физического

развития юных прыгунов в воду


Признаки			Возрастные периоды

	С9	до 10	С 10,	ею 11	С 11 до 12		С 12	до 13
М	Д	М	Д	М	Д	М	Д
Вес	7,46	13,9	10,0	10,9	15,00	6,2	14,9	19,9
Рост	3,2	5,06	4,01	4,67	4,27	2,7	3,6	4,2
Длина руки	3,9	6,7	4,59	5,06	4,52	2,7	2,36	6,57
Длина ноги	2,9	*6,9*	5,09	5,4	5,52	2,2:	3,89	4,17
Обхват груди	0,4	3,9	3,6	2,9	4,5	4,46	7,31	4,9

Изучение влияния темпов биологического созревания на спортивные достижения юных прыгунов в воду показало, что в возрасте 9-11 лет более высоких результатов достигают спортсменки с относительно высокими темпами биологического созревания, в то время как к 12-13 годам более высокие спортивные результаты показывают спортсменки с замедленными темпами физического развития.

Поскольку мальчики-прыгуны в воду в возрасте 9 — 13 лет еще не вступили в период интенсивного полового созревания и балл их биологической зрелости равен 0, то, по мнению автора при, отборе перспективных спортсменов особое внимание следует уделять показателям

25 физического развития, характеризующим силовые возможности организма

детей (окружность грудной клетки и относительные показатели мышечной массы).

В результате неопубликованных исследований было установлено, что независимо от пола и снаряда биологический возраст прыгунов в воду отстает от паспортного в среднем на 1 год. Но для девушек благоприятное влияние ретардации развития организма, а для юношей среднего темпа созревания на спортивно—технические показатели.

Как известно, морфологический статус спортсмена во многом определяет возможность достижения высоких спортивных достижений (Г.С. Туманян; Э.Р.Мартиросов, 1976; Н.Ж. Булгакова 1978 и др.).

В прыжках в воду накоплен большой экспериментальный материал по особенностям- телосложения и развития спортсменов в процессе многолетней спортивной подготовки. В работе Распоповой Е.А. (МО) определено, что «мужчины - взрослые прыгуны в воду по длине тела, в среднем, сходны с не спортсменами и находятся в диапазоне от 162 см до 187 см. Спортсмены же, имеющие более высокие результаты, как правило, не выше 177 см. Вес спортсменов изменяется пропорционально росту.

Периметр грудной клетки у прыгунов в воду (92,26 см) несколько больше, чем у не спортсменов (91,6 см).

Следует отметить, что средние данные тотальных размеров тела взрослых прыгунов воду не изменяются в течение многих лет.

«Длина тела женщин-прыгуний в воду составляет 158,2 см„ вес -53,65 кг, обхват грудной клетки - 83,4 см. Рост спортсменок, достигших высоких спортивных результатов, варьирует в диапазоне от 148,8 см до 170 см. Следует отметить, что небольшой рост спортсменок часто обусловлен их возрастом, достигая половой зрелости, как правило, спортсменки имеют рост не менее 156 см. Вес спортсменок колеблется от 45 до 67.2 кг.

26 Пропорции тела прыгунов в воду характеризуются мезоморфией с

тенденцией к долихоморфии: Подавляющее большинство членов сборной команды СССР по прыжкам в воду, как мужчин, так и женщин, имели короткое туловище, среднюю ширину плеч и длину рук, длина ног имела как средние, так и высокие значения. Форма, тела прыгунов в воду отличается обтекаемостью, пластичностью и законченностью линий и в целом напоминает удлиненную суженную перевернутую каплю, что обеспечивает наиболее благоприятные условия для входа в воду.

Поэтому для взрослых прыгунов в воду характерен соматотип с высоким значением мезоморфии, ниже среднего эктоморфии и низким эндоморфии.

Состав массы тела взрослых прыгунов в воду (квалификация которых не ниже МС) характеризуется средними величинами костного компонента и высокими (51 % у мужчин и 47,5 % у женщин) мышечного.

Величина жирового компонента обнаруживает четкие половые различия: у мужчин она вдвое меньше (8,8 %); чем у женщин (16,8%). Этю параметры совпадают с показателями не спортсменов в отношении костного компонента, а у женщин и жирового.

Спортсменов высокого класса отличает малая величина костного компонента, как у мужчин, так и у женщин, высокие значения мышечного компонента (в особенности у мужчин). Женщин отличает более высокие значения жирового компонента, причем большие значения) жирового компонента, как правило, отрицательно взаимосвязаны со спортивными достижениями». (110, с.21)

Также в работе Распоповой; Е.А. представлены данные
лонгитудинальных наблюдений 70-х, 80-х и 90-х годов, которые позволили
выявить изменения в морфологическом статусе

высококвалифицированных спортсменов. Так, «прыгуны в воду с трамплина стали немного выше ростом, изменились пропорции тела —

27 плечи стали несколько шире, с небольшим увеличением длины ног и

ширины таза. Кроме того, увеличился мышечный компонент без увеличения жирового.

Женщины за последние 30 лет практически не изменились в росте, незначительно изменились пропорции. Туловище стало немного короче при такой же длине ног, а плечи и таз шире. При этом существенно уменьшились мышечный и, особенно, жировой компоненты, что отразилось в снижении веса тела спортсменок.

Таким образом, телосложение прыгунов в воду высокого класса стало более атлетическим. Мужчины стали выше и мощнее, а женщины худее и легче». (110, с. 18)

Автор предполагает, что это связано с изменением направленности подготовки прыгунов в воду, введением в тренировочный процесс большого количества упражнений силового и скоростно-силового характера, и, как следствие естественного отбора.

В работе установлено также, что типичные для этого вида спорта пропорции складываются очень рано в 9-11 лет, как результат спортивного отбора и в дальнейшем существенно не изменяются, за исключением ширины таза, которая у девочек увеличивается с 14 лет под действием женского полового гормона эстрогена.

Анализ;возрастной динамики состава тела юных прыгунов в воду, проведенный в работе (110) показал, что модельные характеристики состава массы тела формируются намного дольше, чем пропорции.

Оценивая биологическое развитие, Распопова Е.А. (ПО) утверждает, что акселерация абсолютно не характерна для прыгунов в воду.

«По темпам полового созревания среди прыгунов в воду наибольший процент составляют девушки и юноши с нормальным или ретардированным типом биологического развития. Причем если у девушек соотношение нормотипов и ретардантов приблизительно постоянно с 12

28 летнего возраста, то у мальчиков количество ретардантов возрастает с 14

летнего возраста».(110, с.44)

Автор (ПО) предполагает, что это связано с интенсификацией тренировочного процесса и повышением объемов упражнений силового и скоростно-силового характера, что замедляет половое созревание прыгунов в воду.

Проведенный анализ литературы по теории прыжков в воду показал, что только в работах Распоповой Е.А. присутствуют данные о динамике спортивных достижений прыгунов в воду 9 до 18 лет.

Данные, приведенные в работе, свидетельствуют о том, что к 12-13 годам юные спортсмены, успешно продолжившие занятия, освоили 5-6 произвольных прыжков, коэффициент трудности (КТ) которых был не менее 2,0.

Динамика спортивных достижений прыгунов в воду 9-15 лет (по суммарному КТ) свидетельствует о том, что наиболее стремительный рост наблюдается в возрасте от 12 до 18 лет. В эти годы усложняются соревновательные программы спортсменов, увеличивается количество произвольных прыжков. Одновременно с этим происходит усложнение прыжков программы. Причем сложность программ прыжков быстрее растет в прыжках с вышки. На трамплине основное усложнение программ происходит в возрасте 16-18 лет, когда организм спортсменов полностью сформировался.

В росте спортивных результатов девушек автор выделяет два периода: допубертатный (10-11 лет) и пубертатный (13-14 лет), отмечая в момент пубертатного скачка роста небольшое снижение спортивных результатов. У мальчиков рост спортивных достижений автор связывает с интенсивным приростом мышечной массы, наблюдаемым с 13 лет.

Однако эти данные показывают рост сложности соревновательных программ по суммарному КТ прыжков программы, в то время как в

ГЛАВА II. ЦЕЛЬ. ЗАДАЧИ. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ

ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 Цель и задачи исследования

Целью настоящего исследования является индивидуализация процесса становления спортивного мастерства прыгунов в воду высокого класса на основе учета особенностей физического развития спортсменов.

Перед настоящим исследованием были поставлены следующие задачи:

1. Изучить половые особенности роста спортивных достижений
прыгунов в воду высокого класса, специализирующихся в прыжках с
трамплина и вышки.

2. Определить особенности динамики физического развития
прыгунов в воду высокого класса 13 — 18 лет (мужчин и женщин).

3. Выявить влияние темпов биологического развития мужчин и
женщин - прыгунов в воду на динамику спортивных достижений.

4. Разработать рекомендации по совершенствованию процесса
подготовки прыгунов в воду высокой квалификации.

2.2 Методы исследования

Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования:

1. Анализ и обобщение литературных источников.

2. Анализ результатов соревнований.

3. Антропометрия и соматоскопия.

4. Анкетирование и опрос.

4. Методы математической статистики.

31 Анализ результатов соревнований. Для определения уровня

спортивно-технической подготовленности прыгунов в воду проводился анализ результатов соревнований. Были проанализированы протоколы Международных, Всесоюзных и Российских соревнований за период с 1985г. по 2004г., а также чемпионатов г. Москвы, в которых принимали участие спортсмены исследуемых групп.

По результатам соревнований определялись следующие показатели:

• средний коэффициент трудности произвольных прыжков -
показатель сложности произвольных прыжков;

• средняя оценка за выполнение произвольных прыжков
программы - показатель качества выполнения произвольных прыжков;

Антропометрия и соматоскопия. Антропометрические измерения проводились по методики общепринятой НИИ антропологии МГУ (25, 89).

Антропометрическая программа включала измерение продольных, поперечных и обхватных размеров тела, определение некоторых функциональных показателей: веса тела, компонентов массы тела. Также был рассчитан относительный состав массы тела костного, мышечного и жирового компонентов по методу И. Матейки, 1921.

Оценка уровня биологического развития спортсменов осуществлялась соматоскопическим методом, путем определения стадий развития вторичных половых признаков, по методике принятой в НИИ антропологии МГУ (25). Классификация полового созревания и степени половой зрелости проводилась по Дж. Таннер (150).

Оценка стадий развития вторичных половых признаков производилась по схеме: Определение стадий развития вторичных половых признаков у девочек

Развитие волос на лобке Р (Pubis):

отсутствие волос Р0;

единичные волосы Р1:

32 волосы на центральном участке лобка, более

длинные Р2;

волосы длинные, вьющиеся, густые на всем

треугольнике лобка РЗ.

Развитие волос в подмышечной области Ах (Axillaris):

отсутствие волос АхО;

единичные волоски Axl;

волосы редкие на центральном участке впадины Ах2;
волосы густые, вьющиеся, длинные на всей

подмышечной области АхЗ.

Развитие молочной железы Ыа (Mamma):
железы не выдаются МаО;

железа несколько выдается; околососковый

кружек вместе с соском образуют конус Mai;

железы значительно выдаются, вместе с соском и

околососковым кружком имеют форму конуса Ма2;

сосок поднимается над околососковым кружком,

тело железы принимает округлую форму МаЗ.

Становление менструальной функции Me (Menses):

отсутствие менструаций МеО;

менархе в момент обследования Mel;

неустойчивый менструльный цикл Ме2;

регулярные менструации в течение года МеЗ.

Бальная оценка признаков полового созревания для мальчиков

Оволосение лобка Р (Pubis):

отсутствие волос РО;

единичные волосы Р1;

редкие волосы, расположенные на центральном Р2;

33 участке лобка, у корня penis

густые, прямые волосы, неравномерно

расположенные на поверхности лобка, без четких

ровных границ РЗ;

густые вьющиеся волосы, равномерно

расположенные по всей поверхности лобка с

четкой горизонтальной границей Р4;

густые вьющиеся волосы, распространяющиеся

на внутреннюю поверхность бедер и в

направлении к пупку (мужской тип оволосения) Р5.

Оволосение подмышечных впадин Ах (Axillaris):
отсутствие волос АхО;

единичные волоски Axl;

редкие волосы; расположенные на небольшом
участке подмышечной впадины Ах2;

густые, прямые волосы, расположенные по всей
поверхности подмышечной впадины АхЗ;

густые вьющиеся волосы Ах4.

Оволосение лица F (Fades):
отсутствие волос F0;

начинающееся оволосение над верхней губой

(волосы пигментированные, но мягкие) F1;

жесткие волосы над верхней губой и появление

их в области подбородка F2;

распространение оволосения над верхней губой и

в области подбородка с тенденцией к слиянию

указанных зон; начало роста бакенбардов F3;

отчетливое слияние зон оволосения над верхней

губой и в области подбородка с тенденцией к F4;

34 оволосению подчелюстных областей,

выраженный рост бакенбардов

слияние всех зон оволосения (над верхней губой,

в области подбородка, подчелюстных областей и

зоны роста бакенбардов) с возможным

распространением оволосения на заднюю

поверхность и верхние отделы шеи F5.

Пубертатное изменение сосков С

детский сосок СО;

набухание соска С1;

взрослый сосок (пигментация соска, рост волос
вокруг около соскового круга) С2.

Изменение тембра голоса (мутация) V (Vox):
детский голос V0;

мутация (ломка) голоса VI;

мужской тембр голоса V2.

Для целостной, комплексной оценки биологического развития спортсменов учитывался суммарный балл биологической зрелости (ББЗ) (114). Такая оценка достигается суммированием баллов, обозначающих степень развития каждого из вторичных признаков и составлением половой формулы. Половая формула обозначается начальными буквами латинского названия вторичных половых признаков, с указанием степени развития каждого из них, например. Axl, P2, Mai, MeO.

Анкетирование и опрос. В целях изучения и обобщения данных о возрасте освоения сложных прыжков с трамплина и вышки, а также определения причин прекращения занятий прыжками в воду была разработана анкета и проведен опрос 78 спортсменов (прыгунов в воду). Среди них спортсмены, входившие в состав сборной команды СССР и России, победители и призеры международных и всесоюзных

35 соревнований, чемпионы Европы, Мира и Олимпийских игр: ЗМС - 8

человек, МСМК -17 человек, МС - 5 человек, а также спортсмены, члены юношеской сборной команды России: МСМК - 6 человек, МС - 15 человек и юные прыгуны в воду - победители и призеры всероссийских и международных соревнований, кандидаты в сборную команду России: МС - 16 человек, КМС — 11 человек.

АНКЕТА

1. Фамилия Имя Отчество_____________________________________

2. Год рождения___________________________________________

3. Город и команда, за которую вы выступали в соревнованиях

4. Спортивная квалификация

5. Ваш тренер___________

6. Время начала занятий прыжками в воду (год и ваш возраст на тот
момент)_________________________________________________

7. Когда вы начали выступать в Чемпионатах СССР (России) (год и
ваш возраст на тот момент)__________________________________

8. Ваши лучшие достижения в этих и более крупных соревнованиях
(название и год проведения соревнований, занятое место и снаряд)

9. Когда Вы первый раз прыгнули с вышки 10 м

(Ваш возраст в это время и год занятий прыжками в воду)

10. Когда Вы начали выступать в соревнованиях с вышки и с какой

высотьг____________________________________________________

(Ваш возраст в это время и год занятий прыжками в воду)

11. Получали ли Вы травмы при выполнении прыжков в воду (если да то
какие и при выполнении каких прыжков, и с какого снаряда они были

Трамплин.

12. В каком возрасте Вы начали выступать в соревнованиях по
программе МС с трамплина 3 м._________________________

13. В каком возрасте Вы начали выступать в соревнованиях по
программе МС с вышки 10 м.___________________________

14. В каком возрасте Вы впервые выполнили эти сложные прыжки с трамплина 3 м. (если Вы выполняли другие прыжки, то укажите их)

105	107
205	207
305	307
405	407
5134	5136
5152	5154
5235	5237
5335	5337
5351	5353
15. В каком возрасте Вы впервые выполнили эти сложные прыжки с вышки 10 метров (если Вы выполняли другие прыжки, то укажите их)
105	107
205	207
305	307
405	407
5134	5136
5152	5154
5235	5237
614	616
634	636
624	626
6241	6243

16. По какой причине и в каком возрасте Вы закончили спортивную
деятельность_____________________________________________

37 Анкетный опрос проводился весной и осенью 2002 г. на чемпионате,

первенстве России и международных соревнованиях «Весенние ласточки».

Методы математической статистики. Для обработки фактологического материала применялись общепринятые статистические методы. Рассчитывались среднее арифметическое значение признака — X, среднеквадратическое отклонение - ст.

Достоверность различий средних величин определялась: для параметрических измерений по t — критерию Стьюдента, а для не параметрических измерений по U — критерию Манн-Уитни (Statistica 6,0). Взаимосвязь между факторами xs — корреляция рангов Спирмена (Statistica 6,0). При оценке результатов статистического анализа в качестве критического уровня значимости использовалась вероятность (р < 0,05), достаточная для педагогических исследований.

2.3 Организация исследования

Исследование проводилось на основе лонгитудинального (динамического) наблюдения за спортсменами высокого класса в возрастном диапазоне 13 - 18 лет и прыгунами в воду экстра-класса с 13-ти летнего возраста и до завершения их спортивной карьеры. Спортсмены высокого класса имели квалификацию от I разряда до МСМК.

Всего было проведено человеко-измерений 147 у девушек и 163 у юношей.

В исследовании принимали участие 8 спортсменов экстра-класса, имеющих высокие результаты в прыжках с трамплина и вышки. Все спортсмены входили в состав сборной команды СССР и России и имели спортивные разряды МСМК и ЗМС, являлись призерами и победителями многих международных соревнований, в том числе Чемпионатов Мира и Европы, а также Олимпийских Игр. Для сравнения параметров;

39 ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

3.1 Динамика спортивных достижений и физического развития женщин - прыгуний в воду

Анализ спортивных результатов обследованных спортсменов свидетельствует о том, что специализация определяется в возрасте не моложе 13-ти лет, а с 15-ти летнего возраста девушки выступают либо с трамплина, либо с вышки. Мы предполагаем, что одной из причин выбора специализации является положение об юношеских соревнованиях, которое обязывает спортсменов с 13-ти лет выполнять прыжки с 10-ти метровой вышки. До этого возраста обучение прыжкам в воду проводится по общепринятой методике (СП. Ефимова, 1965; Л.З. Гороховский, 1968; Л.Н. Тишина, 1983; Е.А. Распопова, 2000) со снарядов небольшой высоты — с трамплинов 1 и 3 метра, и вышек 3, 5, и 7 метров, с которых и проводятся соревнования.

В связи с этим необходимо проанализировать динамику спортивных достижений прыгуний в воду в процессе многолетней подготовки (сложность и качество исполнения прыжков) с 13-летнего возраста, а также необходимо изучить физическое развитие спортсменок разной специализации и сравнить динамику спортивных достижений с темпами их биологического развития.

3.1.1 Динамика спортивных достижений прыгуний в воду в возрасте

13-18лет

При проведении анализа протоколов за 20 лет было выявлено, что по среднему коэффициенту трудности (КТ) спортсменки, выступающие с

40 вышки, имеют более сложную произвольную программу, чем их

ровесницы, выступающие с трамплина (табл.3).

Таблица 3

Сравнение основных показателей технической подготовленности девушек специализирующихся в прыжках в воду с трамплина и вышки


Возраст (годы)	Показатели	Кол-во испытуемых	КТ X ± а	Р	Оценка Х.± а	Р
13	Трамплин	10	2,62±0,09	0,003*	5,62±0,59	0,165
13				0,003*		0,165
Вышка	10	2,82±0,30
6,07±0,63
14	Трамплин	10	2,67±0,15	0,009*	5,66±0,41	0,684
14				0,009*		0,684
Вышка	10	2,87±0Д7
5,81±0,70
15	Трамплин	10	2,71±0,09	0,000*	5,73±0,53	0,063
15				0,000*		0,063
Вышка	10	3,04±0,12
6,12±0,50
16	Трамплин	10	2Л6±0,06	0,000*	5_?87±0,48	0,019*
16				0,000*		0,019*
Вышка	10	2,92±0,06
6,21±0,42
17	Трамплин	10	2,77±0,06	0,011*	6,03±0,22	0,796
17				0,011*		0,796
Вышка	10	2,87±0,10
6,08±0,61
18	Трамплин	10	2,77±0,05	0,009*	6,45±0,45	0,529
18				0,009*		0,529
Вышка	10	2,85±0,06
6,57±0,43

Примечание: * различия достоверны при р<0,05

Средние величины КТ девушек, специализирующихся в прыжках с вышки, достоверно отличаются от выступающих с трамплина на протяжении всего исследуемого периода с 13-ти до 18-ти лет. По качеству выполнения прыжков спортсменки, выступающие с вышки, имеют более высокий балл на протяжении всего исследуемого периода, но достоверные

РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

различия обнаружены лишь в возрасте 16-ти лет. Это imqjkhot объяснить

тем, что в подростковом возрасте спортсменкам легче выполнять прыжки с вышки, так как прыжки с трамплина требуют хорошей технической подготовленности и достаточно высокого уровня развития физических качеств, которые возрастают постепенно.

Таблица 4

Годовые прибавки показателей технической подготовленности девушек специализирующихся в прыжках в воду с трамплина и вышки


Возраст (годы)	Снаряд	Кол-во испытуемых	КТ X ± о	Оценка X ± о
13-14	Вышка	10	0,05 ±0,13	-0,26 ±0,07
13-14
Трамплин	10	0,05 ±0,06	0,04 ±0,18
14-15	Вышка	10	0,17 ±0,01	0,31 ±0,20
14-15
Трамплин	10	0,04 ±0,06	0,07 ±0,12
15-16	Вышка	10	-0,12 ±0,06	0,09 ±0,08
15-16
Трамплин	10	0,05 ±0,03	0,14 ±0,05
16-17	Вышка	10	-0,05 ±0,04	-0,13 ±0,19
16-17
Трамплин	10	0,01 ±0,00	0,16 ±0,26
17-18	Вышка	10	-0,02 ±0,04	0,49 ±0,18
17-18
Трамплин	10	0,00 ±0,01	0,42 ±0,23

В связи с этим были рассмотрены годовые приросты сложности соревновательных программ и качества исполнения прыжков с трамплина и вышки. Как видно из данных, приведенных в таблице 4, увеличение сложности программ с вышки происходит до 15-ти летнего возраста, а максимальный прирост коэффициента трудности (КТ) в возрасте 14-15 лет (0,17±0,01). После чего КТ прыжков с вышки снижается до 18-ти лет

42 включительно. Наибольшее снижение сложности прыжков программы

происходит в возрасте 15-16 лет (-0.12 ± 0.06).

При этом сложность соревновательных программ прыжков с трамплина увеличивается постепенно и равномерно до 16-ти летнего возраста, а к 18-ти годам стабилизируется. Качество исполнения прыжков спортсменками, выступающими с вышки, постепенно растет, за исключением возраста 17 лет. что, по-видимому, связано с периодом онтогенеза. Наибольшее увеличение оценки за качество исполнения прыжков происходит в 15-ти и 18-ти летнем возрасте. В прыжках с трамплина качество прыжков увеличивается равномерно, и наибольшее увеличение опенки происходит в возрасте 18 лет.

Анализ динамики спортивных достижений спортсменок экстракласса показал, что их кривая роста сложности и качества исполнения прыжков отличается от общей массы квалифицированных спортсменок.

Сравнение динамики спортивных результатов сильнейших спортсменок со средними показателями соревновательной деятельности; спортсменок, выступающих с трамплина и вышки, показал, что сильнейшие прыгуньи в воду с вышки, заслуженные мастера спорта Т. и О. отставали от своих сверстниц по* показателям сложности прыжков программы в возрасте от 13-ти до 15-ти лет (рис. 1). В период 15 - 16 лет спортсменка Т. повышает сложность прыжков до максимальной, но уже с 18 лет сложность её соревновательной программы снижается и в дальнейшем остается стабильной. При этом ее спортивные результаты, ло настоящего времени (в возрасте 30 лет) остаются на высоком международном уровне. Динамика роста спортивных достижений другой спортсменки - О. - также уже долгие годы успешно выступающей за сборную команду России, не отличается максимальной сложностью, а в возрасте 15-16 лет находилась за пределами средних величин.

43 Следует отметить, что качество выполнения прыжков этими

спортсменками всегда было значительно выше среднего уровня. Спортсменки же. рано (в 14-15 лет) освоившие программы максимальной сложности МСМК М-а и М-о и считавшиеся перспективным резервом сборной команды, уже к 16 - 18 годам закончили свою спортивную карьеру.

а б

Рис. 1 Динамика спортивных результатов спортсменок экстра-класса в прыжках с вьппки (а- коэффициент трудности; б- качество

исполнения прыжков)

Из этого можно сделать вывод, что ранняя спортивная специализация и форсирование сложности в прыжках в воду с 10-ти метровой вышки отрицательно отражается на долголетии спортивной деятельности.

Динамика подготовки девушек, специализирующихся в прыжках в воду с трамплина, имеет принципиально другую картину на протяжении всего исследуемого периода 13-18 лет (рис. 2). Никто из спортсменок не имеет программу максимальной сложности до шестнадцатилетнего возраста, однако, сильнейшие спортсменки ЗМС Л., и ЗМС И., выступающие с трамплина, по сложности произвольной программы

45 вышки пиком сложности соревновательных программ можно считать

возраст 15 лет, после чего сложность программ снижается.

В прыжках с трамплина увеличение сложности прыжков происходит равномерно с 13 до 16 лет. К 17-ти годам все спортсменки выполняют программы максимальной сложности, в последующие годы КТ остается стабильным.

Качество исполнения прыжков, как с трамплина, так и с вышки, повышается постепенно. Причем с 17-ти лет различия в качестве исполнения прыжков между спортсменками, специализирующимися в прыжках с трамплина и вышки, незначительны. В возрасте 18-ти лет прыгуньи в воду имеют наиболее высокие оценки с двух снарядов.

Все спортсменки экстра-класса осваивают программы максимальной сложности к 16-ти годам независимо от снаряда — трамплин, вышка.

Ранняя спортивная специализация и форсирование сложности прыжков с 10-и метровой вышки отрицательно отражается на долголетии спортивной деятельности.

Спортсменок экстра-класса из общего числа девушек, исследуемой группы, выделяет в первую очередь качество выполнения прыжков.

3.1.2 Особенности физического развития прыгуний в воду в возрасте

13-18 лет

В результате проведенных исследований были получены данные физического развития прыгуний в воду, выступающих с трамплина и вышки.

Для определения темпов биологического развития спортсменок было проведено сравнение данных физического развития прыгуний в воду со школьницами г.Москвы.

47 обнаружены достоверные различия лишь в пятнадцатилетнем возрасте по

длине тела (табл.5).

Таблица 5

Сравнение основных показателей физического развития девушек специализирующихся в прыжках в воду с трамплина и вышки


Возраст (годы)	Показатели	Трамплин п=10 X ± о	Вышка п=10 Х.± а	t-критерий Стьюдента
13	Рост	147,10±6,41	144,45±4,79	1,05

	Вес	37,59±6,60	35,95±5,91	0,58
Окр.гр.клетки	75,06±6,69	72,40±4,97	1,01
14	Рост	154,78±3,28	152,05±3,88	1,70

	Вес	46,53±6,03	43,54±3,79	1,33
Окр.гр.клетки	81,40±2,84	78,30±4,11	1,96
15	Рост	156,36±3,42	152,63±4,03	2,23*

	Вес	49,93±2,26	46,52±7,22	1,43
Окр.гр.клетки	82,72±2,75	81;25±6,42:	0,67
16	Рост	157,00±5,30	157,44±2,15	-0,24

	Вес	51,76±4,07	51,16±4,85	0,30
Окр.гр.клетки	83,88±2,95	84,50±4,06	-0,39
17	Рост	159,77±2,64	157,57±2,84	1,79

	Вес	53,85±6,13	51,21±3,43	1,19
Окр.гр.клетки	85,00±3,74	84,50±3,63	0,30
18	Рост	157,93±3,10	157,96±2,77	-0,02

	Вес	53,33±3,69	52,21±6,65	0,47
Окр.гр.клетки	84,17±2,93	85,21=ьб,23	-0,48

Примечание: * различия достоверны при р<0,05

Мы предполагаем, что это связано с половым созреванием спортсменок (табл.7). Хотя спортсменки, выступающие с трамплина, имеют более высокие показатели физического-развития на протяжении всего наблюдаемого периода, эти различия недостоверны. Исходя из этого, можно предположить, что длина, масса тела и обхват грудной клетки не определяют будущую специализацию прыгуний в воду, а только характеризуют морфофункциональный статус девушек — прыгуний в воду. Анализ состава массы тела (%) девушек 13—18 лет, выступающих с трамплина и вышки, свидетельствует об отсутствии достоверных различий

48 по относительным показателям жирового компонента спортсменок разной

специализации, хотя девушки, специализирующиеся в прыжках с трамплина, на протяжении всего исследуемого периода, кроме 15-летнего возраста, имеют более высокие относительные показатели жирового компонента, чем их сверстницы, выступающие с вышки (табл. 6).

Таблица 6 Сравнение компонентов массы тела девушек, специализирующихся в

прыжках в воду с трамплина и вышки (ть


Возраст (годы)	Компоненты массы тела	Трамплин п=10 X ± о	Вышка п=10 X ± а	Р
13	Костный	19,73±1,51	19,33±0,92	0,315

	Мышечный	47,63±1,98	45,86±1,50	0,043*
Жировой	13,90±4,15	12,94±2,96	0,315
14	Костный	17,60±2,05	18,19±1Д1	0,247

	Мышечный	47,92±2,56	48,02±2,17	1,029
Жировой	15,07±2,87	13,65±2,26	0,190
15	Костный	16,66±1,14	16,58±1,68	0,971

	Мышечный	48,78±2,40	45,97±1,53	0,002*
Жировой	13,29±2,40	14,22±3^22	0,971
16	Костный	16,72±1,46	17,29±0,81	0,043*

	Мышечный	47,65±1,60	46,21±1,24	0,035*
Жировой	15,68±1,51	15,12±2,88	0,529
17	Костный	16,04±0,92	17,86±0,69	0,000*

	Мышечный	48,25±1,43	48,11±3;03	0,436
Жировой	16,72±Г,50	14,51±3,22	0,123
18	Костный	16,37±0,92	17Д8±1,90	0,063

	Мышечный	47,35±1,17	47,93±3,19	0,971
Жировой	16,94±1,88	16,30±4,09	0,529

Примечание: * различия достоверны при р<0,05

Наиболее высокие относительные показатели костного компонента в период с 14 до 18 летнего возраста имеют девушки, специализирующиеся в прыжках с вышки. Однако достоверные различия по этим показателям у спортсменок сравниваемых групп обнаружены лишь в возрасте 16-17 лет и в виде тенденции - в 18 лет. Относительные показатели мышечного компонента достигают достоверных различий у девушек,

49 специализирующихся в прыжках с трамплина и вышки, в возрасте 13-ти.

15-ти и 16-ти лет. При этом объем мышечной массы (%) прыгуний в воду с трамплина выше, чем у «вышечниц», а к 17-ти годам эти различия практически исчезают.

Вторичные половые признаки у прыгуний в воду формируются в обычной для девушек последовательности. Первым по времени начинается развитие молочных желёз (Ма). вторым - оволосение лобка (Р), затем оволосение подмышечных впадин (Ах). Сравнение темпов полового созревания девушек, специализирующихся в прыжках в воду с трамплина и вышки, показало, что в 13 лет достоверных различий по данным показателям у спортсменок сравниваемых групп не обнаружено (табл. 7). Следует отметить, что именно возраст 13 лет можно считать* средним возрастом появления первого балла всех признаков полового созревания у «вышечниц», а у девушек, специализирующихся в прыжках с трамплина, уже встречаются единичные случаи менархе.

В 14 лет спортсменки, специализирующиеся в прыжках с вышки, имеют более низкий средний: балл по всем показателям развития вторичных половых признаков. Девушки, специализирующиеся в прыжках в волу с трамплина, имеют достоверные отличия от «вышечниц» по баллу становления менструальной функции (Me) и по суммарному баллу биологической зрелости. Если среди девушек - «трамгшшисток» встречаются спортсменки с регулярным месячным циклом- то у «вьтщечнип» в этом возрасте наблюдаются лишь единичные случаи менархе, о чем свидетельствует средний балл становления менструальной функции (Me) 1,7 у «трамплинисток» и 0,3 у «вышечниц».

В возрасте 15 лет выявлены достоверные различия по баллу становления менструальной функции (Me) и по суммарному баллу биологической зрелости (ББЗ) «трамплинисток» и «вышечниц».

Таблица 7

Сравнение балла биологической зрелости девушек специализирующихся в прыжках в воду с трамплина и вышки


Возраст (годы)	Показатели	Трамплин п=10 Х±о	Вышка п=10 Х±а	Р
13	1ББЗ	4,3±3,84	ЗД±1,68	0,853

	Ах	1Д±1,29	1,0±0,47	0,796

	Р	1,5±1,27	1Д±0,57	0,529
Ма	1,5±1Д2	1,0±0,85	0,393
Me	0,2±0,42	0,0	0,481
14	£ББЗ	8,6±2,50	5,4±2,40	0,011*

	Ах	2Д±0,88	1,5±0,85	0,123

	Р	2,5±0,71	1,9±0,88	0,218
Ма	2,3±0,48	1,7±0,75	0,075
Me	1,7±1,06	0,3±0,67	0,009*
15	£ББЗ	10,0±1,76	7,2±1,69	0,002*

	Ах	2>4±0,70	1,9±0,74	0,165

	Р	2,6±0,70	2,2±0,42	0,247
Ма	2,5±0,53	2,0±0,47	0,089
Me	2,5±0,53	1Д±0,74	0,000*
16	1ББЗ	11,5±0,71	9,8±1,03	0,002*

	Ах	2,8±0,42	2,4±0,52	0,143

	Р	3,0±0,00	2,9±0,32	0,739
Ма	2,8±0,42	2,3±0,48	0,063
Me	2,9±0,32	2,2±0,42	0,007*
17	ХББЗ	11,6±0,52	11,0±0,82	0,123

	Ах	2,8±0,42	2,^0,32	0,739

	Р	3,0±0,00	3,0±0,00	1,000
Ма	2,8±0,42	2,5±0,53	0,280
Me	3,0±0,00	2,6±0,52	0,143
18	£ББЗ	11,9±0,32	11,9±0,32	1,029

	Ах	3,0±0,00	3,0±0,00	1,000

	Р	3,(Ш),00	3,0±0,00	1,000
Ма	2,9±0,32	2,9±0,32	1,029
Me	3,0±0,00	3,0±0,00	1,000

Примечание:* различия достоверны прир<0,05

51 Спортсменки, специализирующиеся в прыжках с трамплина, имеют

более высокие показатели. По времени становления менструальной функции (Me) «трамшшнистки» значительно опережают «вышечниц». Если девушки, специализирующиеся в прыжках с трамплина, к 16-ти годам все имеют устоявшийся менструальный цикл, то среди спортсменок, выступающих с вышки, в этом возрасте еще встречаются случаи отсутствия менархе (Ме-0). Достоверные различия по данному показателю (Me) обнаружены в период с 14 до 16 лет. На протяжении данного периода времени спортсменки, выступающие с вышки, отстают от своих сверстниц, специализирующихся в прыжках с трамплина, по развитию молочной железы (Ма). хотя и не достоверно.

К 17-ти летнему возрасту еше обнаруживаются различия по уровню половой зрелости между спортсменками сравниваемых групп, хотя достоверные различия отсутствуют. Более высокие средние значения по показателям развития молочной железы (Ма) и по становлению менструальной функции (Me), характерны для спортсменок выступающих с трамплина. В 17 лет у девушек, специализирующихся в прыжках с трамплина, все показатели половой зрелости достигают балла-3 ив дальнейшем остаются стабильными. Таким: образом, данный возраст для «трамплинисток» можно считать возрастом достижения половой зрелости. Девушки, спепиализируюшиеся в прыжках в воду с вышки, достигают половой зрелости, лишь к 18-ти годам, то есть на год позже, чем их ровесницы; специализирующиеся ч в прыжках в воду с трамплина. Это отставание прослеживается на протяжении всего исследуемого периода с 13 до 17 лет. Достоверные различия по суммарному баллу биологической зрелости выявлены на протяжении длительного периода наблюдения с 14 до 16 лет.

Таким образом, проведенные исследования: показывают, что спортсменки, специализирующиеся в прыжках в воду с вышки, более

54 По показателям окружности грудной клетки лишь М. находится в

пределах средних величин, а показатели спортсменки О. с 15-ти летнего возраста располагаются за пределами нижней границы среднего уровня. Показатели физического развития спортсменки Т. на протяжении всего исследуемого периода находятся за пределами нижней границы среднего уровня и лишь к 18-ти летнему возрасту приближаются к средним данным общей массы спортсменок, специализирующихся в прыжках в воду с вышки.

Таким образом, проведенные исследования показывают, что по тотальным размерам тела и обхвату грудной клетки спортсменки экстракласса, специализирующиеся в прыжках в воду с трамплина и вышки, либо не отличаются от высококвалифицированных спортсменок, либо имеют более низкие показатели, что свидетельствует об особенностях их телосложения и наличии ретардации развития.

Анализ состава массы тела девушек, специализирующихся в прыжках с трамплина, показал, что по относительным показателям костного компонента спортсменка экстра-класса Л. с 13 до 18 лет соответствует средним данным девушек, выступающих с трамплина (рис.6). По тем же показателям И: в 13-летнем возрасте находится за пределами верхней границы среднего уровня, а с 14-ти лет и до конца исследуемого периода ее' показатели совпадают со средними данными прыгуний в воду, выступающих с трамплина. Спортсменка экстра-класса Б. по относительным показателям костного компонента в возрасте 13-ти лет располагается в пределах средних величин, а с 14-ти лет находится за пределами верхней границы среднего уровня; К 18-летнему возрасту приближается к средним данным прыгуний, специализирующихся в прыжках с трамплина.

56 По относительным показателям мышечного компонента спортсменка

экстра-класса Л. в 13 лет находится за пределами нижней границы среднего уровня, а в дальнейшем располагается в пределах средних величин относительных показателей мышечного компонента спортсменок, выступающих с трамплина. Спортсменка Б. в возрасте 13—15 лет имеет относительные показатели мышечного компонента в пределах средних величин, а с 16 до 17 лет выше среднего уровня. К 18-ти летнему возрасту её показатели соответствуют средним данным «трамплинисток». Относительные показатели мышечного компонента массы тела спортсменки экстра-класса И. в 13 лет находятся в пределах среднего уровня, ас 14 до 17 лет ниже среднего уровня. В 18-ти летнем возрасте относительные показатели мышечного компонента соответствуют средним данным девушек, выступающих с трамплина.

При сравнении относительных показателей жирового компонента массы тела спортсменок экстра-класса со средними данными «трамплинисток» оказалось, что спортсменка И. с 13 до 17 лет находится в пределах среднего уровня, а в 18 лет за нижней границей среднего уровня. Спортсменки Б. и Л. на протяжении всего исследуемого периода располагаются в пределах средних величин относительных показателей жирового компонента спортсменок, специализирующихся в прыжках с трамплина. Спортсменки экстра-класса по относительным показателям состава массы тела в 18-ти летнем возрасте не отличаются от средних показателей «трамплинисток».

Анализ состава массы тела девушек, выступающих в прыжках с вышки, показал, что по относительным показателям костного компонента спортсменки экстра-класса находятся либо в пределах средних величин, либо за верхней границей среднего уровня (рис. 7V

58 По относительным показателям мышечного компонента

спортсменки экстра-класса располагаются в пределах среднего уровня или за пределами нижней границы средних величин показателей «вышечгощ». В возрасте 18-ти лет все спортсменки экстра-класса по относительным показателям мышечного и костного компонентов массы тела находятся в пределах среднего уровня. При сравнении относительных показателей жирового компонента спортсменок экстра-класса со средними данными девушек, специализируюпщхся в прыжках в воду с вышки, оказалось, что спортсменка экстра-класса О. в возрасте 13-17 лет находится в пределах среднего уровня. Спортсменка Т. с 13 до 16 лет располагается за нижней границей среднего уровня, а в 17 лет её показатели соответствуют средним данным«вышечниц». В возрасте 18-ти лет спортсменки О. и Т. имеют более низкие относительные величины жировой массы, чем средние показатели «вышечниц».

По относительным показателям жирового компонента спортсменка М. с 13 до 14 лет находится в пределах среднего уровня; С 14-летнего возраста и до конца исследуемого периода располагается за пределами верхней границы среднего уровня.

Следует отметить, что увеличение относительного показателя жирового компонента массы тела у спортсменки М. послужило одной из причин раннего завершения спортивной карьеры.

Таким образом, спортсменки экстра-класса, спеииалдаипуюитеся в прыжках с вышки, в основном не отличаются от средних данных показателей относительной массы тела «вышечниц». Некоторые из них имеют более высокие относительные показатели костного и более низкие мышечного и жирового компонентов массы тела. В 18-ти летнем возрасте спортсменки экстра-класса по относительным показателям костного и мышечного компонентов сходны со средними данными «вышечниц», а по

59 относительным показателям жирового компонента имеют более низкие

значения.

Сравнение относительного состава массы тела спортсменок экстракласса, специализирующихся в прыжках с трамплина и вышки, показало, что по относительным показателям костного компонента более низкие показатели имеют спортсменки, выступающие с трамплина, исключение составляют данные спортсменки Б., которая по своим показателям ближе к «вышечнипам» (рис. 8). Однако, в 18-летнем возрасте показатели «трамплинисток» сходны с относительными показателями костного компонента спортсменок, спепиализируюшихся в прыжках с вышки. По относительным показателям мышечного компонента массы тела «трамплинистки» имеют более высокие показатели, исключение составляют данные PL. которые ближе к показателям «вышечнин». Однако к 18-ти летнему возрасту, все спортсменки экстра-класса, исключение составляют лишь данные Т., выступающей с вышки, имеют сходные данные относительного показателя мышечного компонента. А спортсменка Т. имеет более низкие показатели.

При сравнении относительного показателя жирового компонента до 17-ти летнего возраста выявить особенности характерные для одной из исследуемых групп нельзя, так как разброс данных достаточно велик. А с 17-ти летнего возраста спортсменки, выступающие с вышки, имеют более низкие относительные показатели жирового компонента, чем их сверстницы, выступающие с трамплина, исключение составляют показатели спортсменки М..

Таким образом, основные различия, наблюдаемые в процессе возрастного развития в период с 13 до 17 лет, исчезают к 18-ти годам.

Единственным показателем, имеющим большую вариативность, в 18 лет является жировой компонент массы тела: спортсменки экстра-класса, выступающие с вышки, имеют более низкие показатели, чем их сверстницы, выступающие с трамплина.Это наталкивает на мысль, что деление на «трамшшнисток» и «вышечниц» по телосложению является условным. Не особенности телосложения, а особенности биологического развития и обстоятельства (положение о соревнованиях, результаты с того или иного снаряда, необходимость выступить за команду с вышки или трамплина) заставляют спортсменов больше внимания уделять одному из снарядов. Анализируя состав участников крупных международных соревнований трудно выделить спортсменок, отдающих предпочтение одному снаряду. Так, на последнем чемпионате Европы Таня Коньотто, побелив в прыжках с вышки, была 3-ей на 3-х метровом трамплине и 4-ой на трамплине 1 метр. Поэтому при подготовке спортсменов следует одинаковое время уделять выполнению прыжков, как с вышки, так и с трамплина. На наш взгляд, было бы рациональным ввести в программу соревнований спортсменов 13 - 18 лет соревнования по многоборью, которые стимулировали бы прыжки с двух снарядов.

Сравнение темпов полового созревания ведущих спортсменок, специализирующихся в прыжках в воду с трамплина и вышки,, со средними данными высококвалифицированных прыгуний в воду (рис.9) показало, что с 13 до 15 лет по суммарному баллу биологической зрелости (ББЗ) спортсменки экстра-класса значительно отстают от средних данных прыгуний в воду.

В возрасте 15,5 лет лишь спортсменка Л., специализирующаяся в прыжках с трамплина, по суммарному баллу БЗ находится в пределах среднего уровня. Остальные же спортсменки экстра-класса имеют показатели ниже средних величин. Спортсменки экстра-класса, специализирующиеся в прыжках с вышки, О. и Т. до 16-ти лет отстают.

63 длины тела и относительного состава массы тела связаны с особенностями

темпов биологического созревания «трамплинисток» и «вышечшш».

Наибольшие различия между спортсменками, выступающими с трамплина и вышки, обнаружены по баллу биологической зрелости (ББЗ). Это позволяет предположить, что для освоения прыжков максимальной трудности в прыжках с вышки предпочтительней: ретардированный тип биологического развития.

Проведенные исследования показали, что по основным показателям физического развития спортсменки экстра-класса, специализирующиеся в прыжках в воду с трамплина и вышки, либо не отличаются от спортсменок более низкой квалификации, либо имеют более низкие показатели. По относительным величинам состава массы тела в период 13-17 лет особенностей. характерных для спортсменок экстра-класса, специализирующихся в прыжках с трамплина, не обнаружено. В 18-ти летнем возрасте спортсменки экстра-класса по относительным показателям состава массы тела не отличаются от «трамплинисток» исследуемой группы. Спортсменки экстра-класса, специализирующиеся в прыжках с вышки.: либо не отличаются от «вышечниц» исследуемой группы, либо имеют более высокие относительные показатели костного и более низкие мышечного и жирового компонентов. В 18-ти летнем возрасте спортсменки экстра-класса по относительным показателям костного и мышечного компонентов массы тела сходны со средними данными «вышечнии». а по относительной жировой массе имеют более низкие показатели. По темпам полового созревания спортсменки экстра-класса, специализирующиеся в прыжках с вышки отстают от прыгуний в воду более низкой квалификации и от спортсменок экстра-класса, выступающих с трамплина, что совпадает со средними данными темпов биологического созревания; спортсменок, специализирующихся в прыжках в воду с трамплина и вышки. Динамика физического развития спортсменок экстра-

64 класса индивидуальна, однако, к 18-ти годам различия девушек.

специализирующихся в прыжках с трамплина и вышки, практически исчезают, что позволяет говорить об искусственном делении спортсменок по телосложению на «трамгашнисток» и «вышечниц».

3.1.3 Взаимосвязь динамики сложности соревновательных программ с темпами биологического созревания женщин - прыгуний в воду, выступающих с трамплина и вышки

Корреляционный анализ, проведенный для выявления взаимосвязи между спортивными достижениями и суммарным баллом биологической зрелости прыгуний в воду показал, что сложность прыжков с вышки в возрасте 17-ти лет на достоверно значимом уровне связана с баллом формирования менструальной функции спортсменок, что свидетельствует о преимуществе в сложности программ девушек, достигших биологической зрелости (табл. 8). Показатели сложности прыжков с трамплина не обнаруживают достоверно значимых связей с суммарным баллом биологической зрелости. Качество исполнения прыжков с трамплина в 13 лет взаимосвязано на достоверно значимом уровне со всеми признаками биологической зрелости прыгуний в воду, однако, характер взаимосвязи отрицательный, что свидетельствует о том, что ретардированные спортсменки выполняют прыжки на более высокие опенки. В 16-летнем возрасте обнаруживается взаимосвязь качества исполнения прыжков с баллом развития молочной железы.

В прыжках с вышки так же выявлен достоверно значимые взаимосвязи качества исполнения прыжков с баллом развития молочной железы в 15 лет и с баллом формирования менструальной функции в 16-летнем возрасте. Таким образом, изучение взаимосвязи спортивно-технических показателей с баллами биологической зрелости женщин.

65 специализирующихся в прыжках в воду с трамплина и вышки, показало,

что в 13-летнем возрасте по качеству исполнения прыжков с трамплина преимущество имеют ретардированные спортсменки.

Таблица 8

Взаимосвязь биологической зрелости с показателями спортивно-технической подготовленности девушек в возрасте 13 — 18 лет


Снаряд	Показатели	Возраст (годы)
Снаряд	Показатели
13	14	15	16	17	18
Трамплин п= 10 в каждом возрасте	Ср.КТ/Б.Б.З.	0,03	-0,01	-0,06	-0,31	0,07	0,12

	Ср.КТ/Ах	0,09	-0,13	0,05	0,03	0,40	0,03

	Ср.КТ/Р	-0,02	-0,11	-0,14	0,02	0,05	0,03

	Ср.КТ/Ма	-0,05	-0,20	0,36	-0,40	-0,31	0,12

	Ср.КТ/Ме	0,22	0,08	-0,54	-0,12	0,02	0,02

Ср.Оц/Б.Б.З.	-0,66*	0,33	0,22	0,34	0,07	-0,52
Ср.Оц/Ах	-0,67*	0,28	0,20	-0,13	0,04	0,02
Ср.Оц/Р	-0,68*	0,38	0,10	0,04	0,05	0,03
Ср.Оц/Ма	-0,71*	-0,04	0,57	0,70*	0,04	-0,52
Ср.Оц/Ме	-0,65*	0,26	0,25	-0,29	0,03	0,02
Вышка п=10 в каждом возрасте	Ср.КТ/Б.Б.З.	0,17	-0,09	-0,03	0,42	0,28	0,37

	Ср.КТ/Ах	0,20	0,04	0,11	0,52	-0,42	0,03

	Ср.КТ/Р	0,19	0,02^!	0,41	-0,12	0,05	0,03

	Ср.КТ/Ма	0,13	-0,14	0,02	0,03	-0,18	0,37

	Ср.КТ/Ме	0,02	-0,06	-0,04	0,18	0,89*	0,02

Ср.Оц/Б.Б.З.	0,12	-0,17	0,22	0,09	0,07	0,47
Ср.Оц/Ах	0,16	-0,52	-0,09	-0,18	0,52	0,05
Ср.Оц/Р	0,11	-0,19	-0,04	-0,41	0,06	0,03
Ср.Оц/Ма	0,09	0,22	0,71*	0,38	0,07	0,47
Ср.Оц/Ме	0,03	-0,44	0,10	0,70*	-0,29	0,02

Примечание:* коэффициент корреляции r_s достоверен при р<0,05

В возрасте 15-16 лет качество исполнения прыжков определяется такими признаками биологической зрелости, как становление менструальной функции и развитие молочной железы, а в 17 лет

преимущество в сложности имеют девушки с формировавшейся менструальной функцией.

В суммарном балле биологической зрелости наиболее весомый вклад вносят такие признаки, как становление менструального цикла и формирование молочной железы.

Резюме

Таким образом, корреляционный анализ спортивно-технических показателей с признаками биологической зрелости женщин, специализирующихся в прыжках в воду с трамплина и вышки, свидетельствует о том, что в 13-летнем возрасте ретардированные спортсменки более качественно выполняют прыжки с трамплина Но уже в 15-16 лет качество исполнения прыжков с обоих снарядов положительно связано с такими признаками биологической зрелости, как степень становления менструальной функции и развития молочной железы. В 17 лет преимущество в сложности прыжков с вышки имеют девушки достигшие половой зрелости.

3.1.4 Сравнение динамики трудности произвольных прыжков с суммарным баллом биологической зрелости прыгуний в воду

При сравнении динамики КТ произвольных прыжков с суммарным баллом биологической зрелости прыгуний в воду, специализирующихся в прыжках с трамплина и вышки, видно, что в 13 лет балл биологической зрелости девушек, специализирующихся в прыжках с вышки, равен в среднем 3. в то время как у «трамплинисток» уже 4 балла (рис. 10). При этом сложность выполняемых прыжков программы спортсменками с вышки выше, чем с трамплина.

68 Резюме

Приведенные данные свидетельствуют о том, что усложнение программ у спортсменок, выступающих с трамплина, происходит в пубертатный период до достижения биологической зрелости. У спортсменок, выступающих с вышки, в наиболее активный период формирования половой функции спортивные достижения снижаются.

3.2 Динамика спортивных достижений и физического развития

прыгунов в воду - мужчин

Анализ протоколов соревнований показал, что мужчины, как правило, выступают с двух снарядов (трамплин и вышка). К 13 -ти годам формируется контингент, способный достичь результатов международного класса. Дальнейшее становление спортивного мастерства происходит на фоне бурного биологического развития. Мы предполагаем, что причины, по которым прекращается рост спортивных результатов юных спортсменов; являются следствием роста и развития организма спортсменов.

В связи с этим необходимо более детальное изучение роста спортивных достижений и особенностей физического развития спортсменов, а также сравнение темпов биологического развития с динамикой сложности соревновательных программ прыжков.

3.2.1 Динамика спортивных достижений прыгунов в воду - мужчин

13-18лет

Анализ динамики спортивных достижений мужчин за последние 20 лет показал, что средний КТ произвольных прыжков с вышки значительно выше, чем с трамплина на протяжении всего исследуемого периода, и эти

69 различии достоверны (табл. 9). Исключение составляет возраст 16 лет,

когда сложность прыжков с трамплина и вышки практически не различается.

Таблица 9

Сравнение основных показателей технической подготовленности юношей специализирующихся в прыжках в воду с трамплина и вышки


Возраст (годы)	Показатели	Кол-во испытуемых	КТ X ± а	Р	Оценка X ± а	Р
" 13	Трамплин	24	2,66±0Д2	0,000*	5,73±0,65	0,087
" 13				0,000*		0,087
Вышка	14	3,01±0Д8
6,06±0,58
14	Трамплин	30	2,75±0ДЗ	0,000*	5,90±0,60	0,686
14				0,000*		0,686
Вышка	13	2,87±0,07
6,00±0,64
15	Трамплин	29	2,82±0Д2	0,042*	6,07±0,62	0,127
15				0,042*		0,127
Вышка	16	2,93±0Д7
6,47±0,85
16	Трамплин	19	2,88±0ДЗ	0,435	5,93±0,52	0,589
16				0,435		0,589
Вышка	11	2,95±0,24
5,90±0,62
17	Трамплин	12	2,99±0ДЗ	0,000*	6,04±0,61	0,378
17				0,000*		0,378
Вышка	12	3,20±0,07
6,49±0,87
18	Трамплин	13	3,05±0,03	0,000*	6,51±0,24	0,625
18				0,000*		0,625
Вышка	11	3,25±0,05
6,74±0,43

Примечание: * различия достоверны при р<0,05

По качеству выполнения прыжков достоверных различий не обнаружено, хотя оценки за исполнение прыжков с вышки несколько выше, чем с трамплина. Это можно объяснить тем, что в данном возрасте спортсменам легче вьшолнять прыжки с жесткой опоры (вышки). Прыжки с трамплина (подвижная опора) требуют тонкой координации движений и достаточно высокого уровня развития силовых и скоростно-силовых качеств, которые постепенно возрастают по мере взросления и направленной тренировки.

70 Годовые приросты сложности соревновательных программ и

качества исполнения прыжков с трамплина и вышки свидетельствуют о том, что у юношей увеличение сложности соревновательных программ с вышки происходит скачкообразно (табл. 10).

Таблица 10

Годовые прибавки показателей технической подготовленности юношей специализирующихся в прыжках в воду с трамплина и вышки


Возраст (годы)	Снаряд	Кол-во испытуемых	КТ X ± а	Оценка X ± а
13-14	Трамплин	24	0,09 ±0,01	0Д7±0,05
13-14
Вышка	14	-0,14 ±0,06	0,06 ±0,06
14 -15	Трамплин	30	0,07 ±0,01	0,17±0,02
14 -15
Вышка	13	0,06 ±0,10	0,47±0,21
15-16	Трамплин	29	0,06 ±0,01	-0,14 ±0,10
15-16
Вышка	16	0,02 ±0,07	-0,57 ±0,23
16-17	Трамплин	19	0,11 ±0,00	0,11 ±0,09
16-17
Вышка	11	0,25 ±0,00	0,59 ±0,15
17-18	Трамплин	12	0,06 ±0,10	0,47 ±0,37
17-18
Вышка	12	0,05 ±0,02	0,25 ± 0,44

Первый пик сложности соревновательных программ наблюдается в возрасте 13-ти лет,'после чего КТ прыжков несколько снижается. После 14-ти лет сложность прыжков с вышки увеличивается, и наиболее значительный рост КТ прыжков происходит с 16 до 17 лет (0,25±0,00). В прыжках с трамплина сложность соревновательных программ растет постепенно. Наибольшее увеличение сложности прыжков, так же как и в прыжках с вышки, происходит в период 16 - 17 лет (0,11±0,00). По

71 качеству исполнения прыжков с вышки наибольшее увеличение оценки

наблюдается в 15-ти и 17-летнем возрасте (0,47± 0,21; 0,59±0,15), а в прыжках с трамплина в 18 лет (0,59±0,15). Наиболее сложным периодом, когда оценка за качество исполнения прыжков снижается, как в прыжках с вышки, так и с трамплина, можно считать возраст 15-16 лет.

Анализ динамики спортивных достижений сильнейших спортсменов ЗМС С. и ЗМС Т. показал, что С. по показателям сложности прыжков программы с трамплина на протяжении всего исследуемого периода (13 -18 лет) находился в пределах средних величин (рис. 11). При этом качество исполнения прыжков всегда было на очень высоком уровне.

а б

3,4 _п

Рис. 11 Динамика спортивных результатов спортсменов экстра-класса с трамплина (а- коэффициент трудности; б- качество исполнения

прыжков)

В прыжках с вышки спортсмены Т. и С. в возрасте 13-15 лет имели наиболее сложные программы, чем их сверстники (рис. 12). Надо отметить, что у С, также как у Т., с 15-летнего возраста произошла стабилизация сложности соревновательных программ с вышки, и долгое время она оставалась неизменной. Новый, наиболее существенный

73 Основным отличием динамики спортивных достижений сильнейших

прыгунов в воду с вышки от спортсменов исследуемой группы является то, что процесс освоения сложных прыжков происходит у них ступенчато, а не скачкообразно. За увеличением сложности следует этап стабилизации программы, после чего происходит новое увеличение сложности.

Спортсмены экстра-класса существенно отличаются от прыгунов в воду более низкой квалификации, в первую очередь, качеством выполнения прыжков, что объясняется их высокими координационными способностями, оптимальными морфофункпиональными особенностями и психологической устойчивостью. А ранний возраст повышения сложности соревновательных программ не является фактором, определяющим перспективность спортсменов.

3.2.2 Особенности физического развития прыгунов в воду — мужчин

13-18 лет

Анализ спортивных результатов обследованных спортсменов свидетельствует о том, что, как правило, юноши выступают с двух снарядов: с трамплина и вышки. Исходя из этого, основные показатели физического развития характеризуют морфофункциональный статус прыгунов в воду - мужчин (табл. 11).

Сравнение данных физического развития прыгунов в воду со школьниками г. Москвы (рис. 13) показало, что по тотальным размерам тела и обхвату грудной клетки прыгуны в воду находятся в пределах средних величин показателей школьников г. Москвы.

Таблица 11

Основные показатели физического развития юношей занимающихся

прыжками в воду


Возраст (годы)	Кол-во испытуемых	Показатели	X ± о
13	32	Рост	145,87 ±5,79

		Вес	39,57 ±5,19
Окр.гр.клетки	73,52 ±3,90
14	38	Рост	155,17 ±6,60

		Вес	45,43 ±6,44
Окр.гр.клетки	76,88 ±3,89
15	35	Рост	160,57 ±6,26

		Вес	52,08 ±6,79
Окр.гр.клетки	81,34 ±4,25
16	20	Рост	166,35 ±8,05

		Вес	59,36 ±8,62
Окр.гр.клетки	85,63 ±5,35
17	15	Рост	166,85 ±5,96

		Вес	63,48 ±6,91
Окр.гр.клетки	89,63 ±5,04
18	11	Рост	170,05 ±4,66

		Вес	63,54 ± 5,97
Окр.гр.клетки	88,59 ±3,57

Анализ состава массы тела (%) юношей 12 - 18 лет свидетельствует о постепенном снижении относительных величин показателей костной массы (табл. 12). Наиболее значимое снижение показателей костной массы происходит в возрасте 16-17 лет с 19,16% до 17,36%.

Показатели мышечной массы прыгунов в воду на протяжении всего исследуемого периода увеличиваются с 45.86% в 12 лет до 51.43% в 18 лет.

Изменения относительных величин жировой массы незначительны и находятся в пределах 1%.

76 балл. После 16-ти лет отставание сокращается, и к 17-ти годам прыгуны в

воду соответствуют по биологической зрелости школьникам г. Москвы.

Таблица 12 Состав массы тела юношей - прыгунов в воду (%)


Возраст (годы)	Кол-во испытуемых	Компоненты состава массы тела	X ± ст
13	32	Костный	20,50 ±1,72

		Мышечный	47,23 ±2,45
Жировой	9,60 ±1,75
14	38	Костный	20,88 ±1,58

		Мышечный	48,50 ±2,91
Жировой	9,94 ±2,48
15	35	Костный	19,96 ±1,43

		Мышечный	49,60 ±2,48
Жировой	9,89 ±1,94
16	23	Костный	19,16 ±1,20

		Мышечный	50,67 ±2,98
Жировой	9,21 ± 1,44
17	16	Костный	17,36 ±1,24

		Мышечный	50,46 ±2,11
Жировой	10,37 ±2,20
18	15	Костный	17,87 ±0,86

		Мышечный	51,43 ±2,94
Жировой	9,38 ±1,83

Таблица 13

Биологическое развитие юношей - прыгунов в воду


Возраст (годы)	Кол-во испытуемых	Показатели	X ± о
13	32	ЕББЗ	0,94 ± 1,74

		Ах	0,09 ±0,39

		Р	0,50 ±0,84

С	0,19 ±0,40
F	0,06 ±0,25
V	0,09 ± 0,30
14	38	1ББЗ	2,58 ±2,87

		Ах	0,61 ±1,00

		Р	1,18 ±1,20

С	0,34 ±0,63
F	0,13 ±0,34
V	0,29 ±0,57
15	35	£ББЗ	5,97 ±3,29

		Ах	1,97 ±1,12

		Р	2,43 ±1,12

С	0,54 ± 0,78
F	0,49 ±0,70
V	0,54 ±0,78
16	23	1ББЗ	9,80 ±3,65

		Ах	2,85 ± 0,93

		Р	3,50 ±1,24

С	1,15 ±0,93
F	0,95 ± 1,05
V	1,35 ± 0,88
17	16	ЕББЗ	13,40 ±1,88

		Ах	( 3,27 ±0,46

		Р	4,40 ±0,91

С	1,80 ±0,56
F	2,07 ±1,16
V	2,00 ±0,00
18	15	£ББЗ	13,68 ± 1,55

		Ах	3,00 ± 0,00

		Р	4,64 ± 0,50

С	1,91 ±0,30
F	2,23 ±1,17
V	1,82 ±0,40

Рис. 14 Темпы биологического созревания прыгунов в воду и

школьников г. Москвы

Таким образом, по темпам биологического созревания прыгунов в волу можно отнести к ретардированному типу биологического развития.

Лонгитудинальное наблюдение за прыгунами в воду экстра-класса в период 1985 - 2004 годы позволило определить темпы их физического развития с 13-ти летнего возраста и до завершения их спортивной карьеры (рис.15).

При сравнении данных физического развития спортсменов экстракласса С. и Т. с прыгунами в воду исследуемой группы, оказалось, что спортсмены исследуемой группы располагаются на нижней границе среднего уровня ростовых и весовых показателей обшего числа прыгунов в воду. Показатели обхвата груди спортсменов С. и Т.. в возрасте 13 — 18 лет находятся в пределах средних величин.

Динамика показателей массы тела спортсменов С. и Т. практически полностью совпадает с динамикой изменения массы их тела, что свидетельствует о стабильности их веса — ростовых показателей. В прыжках в воду важное значение имеют показатели относительной силы, которые в свою очередь зависят от соотношения роста и веса спортсмена.

Рост.см

180 т

170 -

160

150

140-

130

12 13 14 15 16 17 18

Возраст, лет

—средние данные ---------- 6

о	95
I	90
о.
Ьч	85
Й-
m X	80
ю
О	75
	70

со

53-51 44 37 -j 30

12 13 14 15 16 17 18 Возраст, лет

12 13 14 15 16 17 18

Возраст, лет

82 Интересно отметить, что первое усложнение программы у Т.

произошло до достижения им 9 баллов БЗ. а у С. до достижения им 3 баллов БЗ. Дальнейшее усложнение программы у обоих спортсменов произошло после достижения ББЗ-12.Таким образом, усложнение программы прыжков у спортсменов происходит либо до достижения 9 ББЗ или затем при достижении половой зрелости. Качество выполнения прыжков с вышки спортсменами экстра-класса всегда было значительно выше среднего уровня.

Резюме

Прыгуны в воду по основным показателям физического развития в возрасте 12—17 лет соответствуют средним значениям школьников г.Москвы. В исследуемый период наблюдается увеличение относительных величин мышечной массы на 5%, за счет чего снижаются относительные показатели костной массы, а относительные показатели жировой массы остаются, практически стабильны. По темпам биологического созревания прыгунов в воду можно отнести к ретардированному типу.

Спортсмены экстра-класса по физическому развитию и относительному составу массы тела находятся в пределах средних величин обшей массы прыгунов в воду, а по темпам полового созревания значительно отстают от них. Из этого можно сделать вывод, что у спортсменов экстра-класса ретардация еше более выражена, чем у обшей массы прыгунов в воду. Это позволяет предположить, что ретардация биологического развития мальчиков является положительным фактором роста их спортивных достижений при прочих равных условиях.

83 3.2.3 Взаимосвязь динамики сложности соревновательных программ

с темпами биологического созревания прыгунов в воду, выступающих с трамплина и вышки

Для выявления взаимосвязи между спортивными достижениями и баллом биологической зрелости прыгунов в воду был проведен корреляционный анализ, который показал, что сложность прыжков с трамплина в возрасте 15-ти лет на достоверно значимом уровне связана с баллом биологической зрелости спортсменов (табл.14).

Таблица 14

Взаимосвязь суммарного балла биологической зрелости с показателями спортивно — технической подготовленности прыгунов в воду в возрасте

13 -18 лет


Снаряд	Показатели	Возраст (годы)
Снаряд	Показатели
13	14	15	16	17	18
Трамплин	Количество испытуемых	п=24	п=30	п=29	п=19	п=12	п=13

	Ср.КТ/Б.Б.З.	0,25	0,16	0,47*	0,49*	0,04	-0,20
Ср.Оц/Б.Б.З.	0,35	-0,48*	0,38*	0,08	-0,34	0,31
Вышка	Количество испытуемых	п=14	п=13-	п=16	п=11	п=12	п=11

	Ср.КТ/Б.Б.З.	-0,14	-0,38	0,04	0,86*	-0,16	0,71*
Ср.Оц/Б.Б.З.	-0,08	0,17	-0,19	-0,25	0,28	0,23

Примечание: коэффициент корреляции rs достоверен при р<0,05

Показатели сложности прыжков с вышки обнаруживают достоверно значимые взаимосвязи с баллом биологической зрелости в 16 и 18 летнем возрасте, что свидетельствует о том, что более зрелые спортсмены в этом возрасте имеют преимущество перед спортсменами с замедленными темпами биологического созревания.

84 Резюме

Таким образом, результаты корреляционного анализа свидетельствуют о том, что мужчины, специализирующиеся в прыжках с трамплина и в возрасте 15 — 16 лет имеющие более высокий балл биологической зрелости, по сложности соревновательных программ опережают своих сверстников, а в прыжках с вышки такое же преимущество имеют мужчины» в возрасте 16 и 18 лет. Биологический; возраст в данный период в значительной степени определяет уровень спортивных достижений. Однако в это время возможно ошибиться в перспективности спортсмена, если ориентироваться только на сложность прыжков программы. Качество выполнения прыжков-в большей степени может служить критерием перспективности спортсмена, если; при этом учитывать период онтогенеза, в котором он находится.

3.2.4 Сравнение динамики трудности произвольных прыжков с суммарным баллом биологической зрелости мужчин - прыгунов

вводу

При сравнении динамики КТ произвольных прыжков с суммарным баллом биологической t зрелости мы не разделяли по ББЗ спортсменов на прыгунов в воду, специализирующихся в прыжках с трамплина и вышки, поскольку анализ: протоколов соревнований показал, что одни и те же мужчины выступают как с трамплина, так и с вышки.

Представленные данные роста КТ произвольных прыжков с вышки и трамплина у мужчин (рис.18) свидетельствуют о том. что в возрасте 13 лет при ББЗ-1 сложность соревновательных прыжков с вышки у юношей значительно выше, чем сложность прыжков с трамплина.

После чего до достижения ББЗ-3 КТ произвольных прыжков с вышки снижается. По мере возрастного развития в среднем до 16-ти лет до

86 3.3 Сравнение динамики технической подготовленности и темпов

биологического созревания мужчин и женщин — прыгунов в воду

Сравнение динамики роста спортивных результатов мужчин и женщин в прыжках с трамплина свидетельствует о том, что по сложности выполняемых прыжков женщины уступают мужчинам, начиная с 13-летнего возраста (табл.15).

Таблица 15

Сравнение основных показателей технической подготовленности девушек и юношей, специализирующихся в прыжках в воду с трамплина


Возраст (годы)	Показатели	Кол-во испытуемых	КТ X ± ст	Р	Оценка X ± G	Р
13	Девушки	10	2,62±0,09	0,209	5,62±0,59	0,381
13				0,209		0,381
Юноши	24	2,66±0,12
5,73±0,65
14	Девушки	10	2,67±0,15	0,187	5,66±0,41	0,187
14				0,187		0,187
Юноши	30	2,75±0ДЗ
5,90±0,60
15	Девушки	10	2,71±0,09	0,013*	5,73±0,53	0,258
15				0,013*		0,258
Юноши	29	2,82±0,12
6,07±0,62
16	Девушки	10	2,76±0,06	0,014*	5,87±0,48	0,804
16				0,014*		0,804
Юноши.	19	2,88±0,13
5,93±0,52
17	Девушки	10	2,77±0,06	0,001*	6,03±0,22	1,026
17				0,001*		1,026
Юноши	12	2,99±0,13
6,04±0,61
18	Девушки	10	2,77±0,05	0,000*	6,45±0,45	0,709
18				0,000*		0,709
Юноши	13	3,О5±О,ОЗ
6,51±0,24

Примечание:* различия достоверны при р<0,05

В возрасте 17-ти лет коэффициент произвольных прыжков у женщин достигает балла 2,77 и в дальнейшем остаётся стабильным.

У мужчин в этом возрасте продолжается увеличение сложности прыжков, а в 17-18 лет происходит значительный рост коэффициента трудности произвольных прыжков программы. По качеству выполнения

В прыжках в воду с вышки динамика спортивных результатов мужчин и женщин несколько иная (табл. 16).

В возрасте 13 -ти лет по сложности выполняемых прыжков мужчины значительно опережают женщин (рис.20). О 14 лет женщины имеют более сложную программу, а в 15 лет отставание мужчин ярко выражено. Таким образом, пиком достижения программы максимальной сложности у женщин можно считать возраст 15 лет. У мужчин значительный рост коэффициента трудности произвольных прыжков программы наблюдается с 17-ти лет и продолжается до конца наблюдаемого периода.

Таблица 16

Сравнение основных показателей технической подготовленности девушек и юношей, специализирующихся в прыжках в воду с вышки


Возраст (годы)	Пол	Кол-во испытуемых	КТ X ± а	Р	Оценка X ± а	Р
13	Девушки	10	2,82±0,30	0,048*	6,07±0,63	0,886
13				0,048*		0,886
Юноши	14	3,01±0,18
6,06±0,58
14	Девушки	10	2,87±0,17	0,794	5,81±0,70	0,794
14				0,794		0,794
Юноши	13	2,87±0,07
6,00±0,64
15	Девушки	10	3,04±0,12	0,150	6,12±0,50	0,623
15				0,150		0,623
Юноши	16	2,93±0,17
6,47±0,85
16	Девушки	10	2,92±0,06	0,539	6,21±0,42	0,093
16				0,539		0,093
Юноши	11	2,95±0,24
5,90±0,62
17	Девушки	10	2,87±0,10	0,000*	6,08±0,61	0,346
17				0,000*		0,346
Юноши	12	3,20±0,07
6,49±0,87
18	Девушки	10	2,85±0,06	0,000*	6,45±0,45	0,684
18				0,000*		0,684
Юноши	11	3,25±0,05
6,74±0,43

Примечание* различии достоверны при р<0,05

Мужчины более качественно выполняют прыжки программы, женщины превосходят по качеству исполнения мужчин только в возрасте 16 лет, но различия не достоверны.

91 ГЛАВА IV. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЙ

Проведенные ранее лонгитудинальные (32-летние) наблюдения за динамикой спортивных достижений (Распопова, 2000) прыгунов в воду высокого класса показало, что в последние 30 лет в прыжках в воду как Олимпийском виде спорта произошли существенные изменения. Показатели сложности прыжков ведущих спортсменов возросли у мужчин в среднем с 2,7 у.е. до 3,1 у.е., а у женщин с 2,3 у.е. до 3,1 у.е.. При этом наблюдался также рост качества исполнения прыжков программ. Однако следует отметить, что за каждым увеличением сложности наблюдалось явное снижение качества исполнения прыжков программ. Последние 10 лет качество исполнения сложных прыжков сильнейшими спортсменами мира значительно возросло. Как показали Олимпийские игры в Афинах, за исполнение сложнейших прыжков ведущие спортсмены мира, получали оценки в 10 баллов. К сожалению, ни один российский прыгун в воду не поднялся на высшую ступень пьедестала, в то же время медали завоеванные российскими прыгунами в воду (бронзовая медаль Юлии Пахалиной в индивидуальных прыжках с трамплина и серебряная в синхронных прыжках с трамплина с Верой Ильиной, бронзовая; медаль Дмитрия Саутина в индивидуальных прыжках с трамплина и серебряная медаль в синхронных прыжках с вышки Наталии Гончаровой и Юлии Колтуновой) подтверждают высокий класс отечественной школы прыжков в воду.

Особое разочарование вызвало выступление наших спортсменок в индивидуальных прыжках с вышки, ни одна российская спортсменка не попала в финал. Успех наших спортсменок (Гончарова и Колтунова) в синхронных прыжках (серебряные медали) нельзя расценивать как благополучное положение на этом снаряде, так как программа синхронных прыжков на много короче, всего 3 произвольных и 2 обязательных прыжка

92 и на сумму баллов за прыжок большее влияние оказывает оценка за

синхронность исполнения, а не качество.

Хочется вспомнить, что первые Олимпийские медали отечественные прыгуны в воду завоевали именно в прыжках с вышки женщинами: Нинель Крутова в 1960 году (бронза); Галина Алексеева в 1964 году (бронза); Наталия Кузнецова (Тимошинина) в 1968 году (серебро).

На прошедших Олимпийских играх в составе нашей команды не было спортсменов, выступающих с двух снарядов (трамплин и вышка), в то время как в командах других стран сильнейшие спортсмены успешно выступали с двух снарядов (Newberry Chantelle (AUS), Tourky Loudy (AUS), Cagnotto Tania (ITA), Alexandra Despatie (CAN), Newberry Robert (AUS) и др.). Необходимо отметить, что сильнейший российский прыгун в воду Дмитрий Саутин всегда в лучшие свои годы выступал как с трамплина, так и с вышки. По-видимому, отсутствие спортсменов двоеборцев в нашей команде является одной из причин не столь успешного выступления. Проведенные нами наблюдения косвенно подтверждают высказанные предположения.

Однако проведенный анализ протоколов российских соревнований показал, что мужчины (юноши), как правило, успешно выступают и тренируются с двух снарядов (трамплина и вышки).

В то же время девушки с. 14- 15 лет специализируются, как правило, в; прыжках с одного из снарядов, при этом количество спортсменок, выступающих с вышки, значительно меньше, чем с трамплина (8 — 10 человек - на вышке, 25 - 30- на- трамплине). В таблице приведены процентные соотношения спортсменок, выступающих с трамплина, вышки и с двух снарядов.

Таблица 17

Процентное соотношение спортсменок выступающих в прыжках в воду с трамплина, вышки и с двух снарядов

Возраст	Трамплин (3 метра)	Вышка (5, 7,10 метров)	Два снаряда
11 лет	50%		50% (3,5,7 м.)
12 лет	50%	------------------------	50% (3,5,7 м.)
13 лет	50%	14% (10 м.)	36% (3,5,7,10 м.)
14 лет	50%	18% (10 м.)	32% (3,10 м.)
15 лет	50%	31% (Юм.)	19% (3,10 м.)
16 лет	62%	22% (Юм.)	16% (3,10 м.)
17 лет	71%	17% (Юм.)	11% (3,10 м.)
18 лет	83%	11% (Юм.)	6% (3,10 м.)

Проведенное анкетирование спортсменок высокого класса позволило выявить причины, которые привели к снижению количества девушек, выступающих в прыжках с вышки:

1. Необходимость выполнения всех

прыжков программы с вышки- 10 метров 45%

2. Травмы, полученные при выполнении

сложных прыжков с вышки- 10 метров 26%

3. Неудачно выполненные прыжки 20%
Одной из причин снижения количества спортсменок, выступающих с

вышки, является положение о российских юношеских соревнованиях. В последние 10 лет юношам и девушкам с 12-летнего возраста необходимо выполнять обязательную программу с вышки 10 метров, в то время как международной программой юношеских соревнований в прыжках в воду с вышки предусмотрены прыжки только с 5 — 7,5 метров.

94 Вторая причина — травмы, полученные при выполнении сложных

прыжков с 10-метровой вышки. Наиболее часто спортсменки получают травмы в 15,5-17 лет, то есть в наиболее активный период формирования половой функции. По-видимому, это связано с увеличением массы спортсменок, снижением показателей; относительной силы и скростно-силовых возможностей, а также с нарушениями координации движений и ориентировки в пространстве, которые имеют место быть в критические дни у женщин. Подтверждением этого могут служить данные анкетирования и опроса сильнейших спортсменок России, которые отмечали, что в данный период онтогенеза у них возникали сложности с выполнением сложных прыжков программы.

Спортсменки, рано завершившие свою спортивную карьеру (16—18 лет) и, как правило, являвшиеся основным резервом сборной команды России, рано освоившие сложнейшие прыжки с вышки, снизили свои результаты период формирования половой функции. Снижение результатов, даже если они объективны, является психологической травмой для спортсмена, в особенности для девушек в данный период онтогенеза. По-видимому, это является причиной того, что спортсмены, рано показавшие высокие спортивные результаты, не могут повторить свой успех в дальнейшем. Можно предположить, что в данный возрастной период необходим индивидуальный подход к спортсмену, объяснение причин снижения результатов и поддержание интереса к совершенствованию.

Проблемы подготовки прыгунов в воду с вышки высокого класса у мужчин выражены несколько слабее, однако они также существуют. Проведенные исследования показали, что в возрасте 14 — 16 лет практически не происходит усложнение соревновательных программ, что связано в первую очередь с вступление в период интенсивного роста, который связан со снижением показателей относительной силы и

95 скоростно-силовых качеств. В данный период рационально больше

внимание уделять физической подготовке и совершенствованию техники выполнения базовых элементов в прыжках с трамплина или вышек небольшой высоты (3 — 5 - 7,5 метров). Выполнение прыжков с вышки 10 метров приводит к микротравмам, которые дают о себе знать позднее.

Спортсмены, рано освоившие прыжки максимальной сложности с 10-метровой вышки и показавшие высокие спортивные результаты до 14-летнего возраста, так же, как и женщины, сталкиваются с проблемами в период интенсивного роста, и мы не наблюдали у них в дальнейшем высоких результатов.

В практике прыжков.в воду нередко объединяют в одну группы спортсменов группы "В" (14 -16 лет) и "А" (17 -18 лет). Проведенные исследования показали; что наибольшие различия в физическом (биологическом) развитии наблюдаются у мужчин (юношей) в возрасте 14 — 16 и 16 - 18 лет. В среднем различия биологической зрелости достигают 8-и балла в период 14 — 16 лет, и 4-х в 16- 18 лет. Мы предполагаем, что объединение данных возрастных групп нецелесообразно, так как не позволяет объективно определить уровень подготовленности спортсменов и оценить их перспективность.

Знание тренером закономерностей становления спортивного мастерства с учетом индивидуальных особенностей онтогенеза своих учеников поможет правильно оценивать перспективность спортсменов и находить наиболее правильные пути подготовки.

96 ВЫВОДЫ

1. Динамика спортивных достижений прыгунов в воду высокого
класса, мужчин и женщин, с трамплина и вышки в период 13-18 лет
характеризуется равномерным увеличением сложности прыжков с
трамплина и скачкообразным усложнением программ прыжков с вышки.
Основной скачок сложности прыжков у женщин происходит с 14 до 15 лет,
после чего сложность соревновательных программ несколько снижается,
стабилизируясь к 18-ти годам, у мужчин выявлены два скачка сложности:
первый - в 13 лет, второй в период 16 - 17 лет, после чего сложность
увеличивается постепенно.

2. Спортсмены экстра-класса (мужчины и женщины) выделяются из
общей массы квалифицированных спортсменов в: первую очередь
качеством исполнения прыжков. Динамика роста сложности их прыжков
характеризуется у мужчин, наличием периодов стабилизации после
скачков сложности программ, которые происходят с 14 до 15, с 19 до 20 и
с 22 до 23 лет, что позволяет доводить освоенные прыжки до высокого
качественного уровня.

3. Установлено, что спортсменки экстра-класса осваивают
программы максимальной сложности к 16-ти годам, как с трамплина, так и
с вышки, а форсированное повышение сложности программ прыжков с 10-
ти метровой вышки приводит к преждевременному завершению
спортивной деятельности.

4. Проведенные исследования подтверждают данные ранее
проведенных исследований о физическом развитии прыгунов в воду,
которое определяется как соответствующее нижней границе среднего
уровня данных школьников, не занимающихся спортом. Показатели
обхвата грудной клетки, длины и массы тела характеризуют морфо-

97 функциональный статус прыгунов в воду, а не определяют будущую

специализацию (трамплин, вышка).

5. Наиболее благоприятным периодом роста спортивных достижений
женщин в прыжках с вышки является период онтогенеза,
соответствующий 5-8 баллам биологической зрелости (14 - 15 лет), после
чего возможно снижение сложности прыжков. В прыжках с трамплина
сложность, прыжков увеличивается постепенно. После достижения 11,5
баллов биологической зрелости снижение сложности прыжков с
трамплина и вышки не наблюдается, что соответствует приблизительно
возрасту 16 лет для девушек, выступающих с трамплина, и 17,5 годам,
выступающих с вышки.

6. У мужчин рост сложности прыжков с трамплина и вышки
замедляется при достижении 3 баллов биологической зрелости, а по
достижении 9,5 баллов вновь происходит значительный рост сложности
прыжков программ, как с вышки, так и с трамплина. Это объясняется
изменениями физических возможностей спортсменов происходящих в
период интенсивного роста и гормональной перестройкой мужского
организма.

7.            Корреляционный анализ спортивно-технических показателей с
признаками биологической зрелости женщин,   специализирующихся в
прыжках в воду с трамплина и вышки, свидетельствует о том, что в 13-ти
летнем   возрасте   ретардированные   спортсменки   более   качественно
выполняют прыжки с трамплина. Но уже в 15-16 лет качество исполнения
прыжков с обоих снарядов положительно связано с такими признаками
биологической зрелости, как степень становления менструальной функции
и развития молочной железы, а в 17 лет преимущество в сложности
прыжков   с   вышки   имеют   девушки   достигшие   половой   зрелости.
Мужчины, специализирующиеся в прыжках с трамплина, в возрасте 15 -
16 лет имеющие   более высокий   балл биологической зрелости,   по

99 ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Процесс подготовки прыгунов в воду высокого класса начинается в раннем детском возрасте, в группах начальной подготовки, где закладываются азы спортивного мастерства. Однако достаточно точно определить перспективность юного спортсмена в детском возрасте не представляется возможным. Наиболее сложным периодом в подготовке прыгунов в воду высокого класса является пубертатный (полового созревания) период. Как правило, спортсмены, успешно выступающие в младших возрастных группах (группа "Д"-10 лет и моложе, группа "С"-11-12 лет), освоившие достаточно сложные прыжки, в дальнейшем не показывают высоких результатов и часто прекращают занятия спортом. Основная причина потери способных спортсменов кроется в отсутствии учета индивидуальных особенностей онтогенеза спортсмена.

Нами определены общие закономерности роста спортивных результатов прыгунов в воду достигших уровня МС, МСМК, ЗМС. Основной особенностью подготовки спортсменов высокого класса, многие годы выступающих в составе сборной команды страны, является отсутствие форсированной подготовки сложных прыжков и включения их в программу. Исследования показали, что спортсменки, рано (14-15 лет) освоившие программы максимальной сложности в прыжках с 10 метровой вышки и считавшиеся перспективным резервом сборной команды страны, к 16 — 18 годам закончили свою спортивную карьеру.

Проведенные исследования показали, что физическое развитие не определяет будущую специализацию (трамплин, вышка), а только характеризует морфофункциональный статус прыгунов, в воду. Анализ протоколов крупнейших соревнований свидетельствует о том, что сильнейшие прыгуны в воду, как мужчины, так и женщины, успешно выступают с двух снарядов, что позволяет говорить об искусственном

100 делении спортсменов на «трамплинистов» и «вышечников». Основные же

различия связаны с темпами биологического созревания спортсменов.

Для женщин, специализирующихся в прыжках с вышки основное увеличение сложности прыжков происходит с 13-14 лет до 15,5 лет, что соответствует 5 - 8 баллам биологической зрелости, после чего наблюдается снижение сложности прыжков. Увеличение сложности прыжков с трамплина происходит равномерно, а с достижением 11,5 баллов биологической зрелости наступает стабилизация сложности прыжков с трамплина и вышки, что соответствует приблизительно возрасту 16-ти лет для девушек, выступающих с трамплина, и 17,5 годам выступающих с вышки.

Женщины, специализирующиеся в прыжках с вышки, более ретардированны, чем их сверстницы, специализирующиеся в прыжках с трамплина. Усложнение программ у спортсменок, выступающих с трамплина, происходит в пубертатный период до достижения биологической зрелости. А у спортсменок, выступающих с вышки, в наиболее активный период формирования половой функции (с 8-ми до 12-ти баллов биологической зрелости) спортивные достижения снижаются.

Таким образом, для достижения наивысших результатов в прыжках с вышки предпочтительней ретардированный тип биологического развития, который позволяет продлить период освоения прыжков максимальной трудности. Однако это не значит, что спортсменки с нормальным или акселерированным типом биологического развития не смогут достичь высоких результатов в прыжках с вышки. По нашему мнению, для таких спортсменок необходимо гадивидуализировать процесс подготовки. Для достижения высоких спортивных результатов требуется достаточно высокий уровень развития физических качеств, в особенности силовых и скоростно-силовых. Известно, что наиболее интенсивное увеличение силовых и скоростно-силовых качеств у женщин происходит до

101 достижения биологической зрелости, поэтому в наиболее активный периол

формирования половой: функции следует уделять особое внимание занятиям в зале специальной физической подготовкой, а также акробатикой, прыжкам на батуте и «сухом» трамплине. По нашему мнению в этот период не следует разучивать новые прыжки, сложность которых не соответствует физической кондиции спортсменок.

Мужчины- прыгуны в воду, как правило, выступают с двух снарядов и для них также характерен ретардированный тип биологического развития.

Отличительными особенностями спортсменов, длительное время выступающих в составе сборной команды страны, являются, во-первых, высокое качество исполнения прыжков программы, а во-вторых, индивидуальная динамика роста сложности прыжков.

Сопоставление динамики спортивных достижений с темпами биологического развития спортсменов, достигших высоких спортивных результатов, позволило определить периоды онтогенеза спортсменов, в которые происходят основные изменения спортивных результатов.

У мужчин (юношей) с вступлением в период полового созревания (13-14 лет) сложность прыжков с вышки снижается, а с трамплина замедляется до достижения 3 баллов биологической зрелости. После чего в; период от 14 до 16 лет прирост сложности прыжков незначителен, а по достижении 9.5 баллов (16 лет) вновь происходит значительный рост сложности прыжков программ, как с вышки, так и с трамплина. Это происходит в связи с изменениями физических возможностей спортсменов, происходящими в период интенсивного роста, и гормональной перестройкой мужского организма. У мужчин в период бурного полового созревания, под воздействием андрогенов, происходит активное развитие силы, что позволяет повышать спортивное мастерство более длительное время.

103 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Алексеева Г.М. Двигательная активность в формировании
физического состояния девочек в различных экологических условиях:
Автореф. дис... канд. мед. наук. - Рязань. 1997. — 15 с.

2. Анатомия и спортивная морфология. Учеб. пособие для ин-тов
физ. культ. //Мат. Всесоюз. научн. конф. по проблемам Олимпийского
спорта-М.: 1991.-С.31.

3. Анатомия человека: В 2-х т. /Под ред. М.Р. Сапина, 3-е изд. -
М.: Медицина, 1996. - Т. 1. - 644 с.

4. Антропогенетика, антропология и спорт: Материалы 2-го»
Всесоюз. симпоз. /Отв: ред. Никитюк Б.А. — Винница, 1980. - Т.1. - 219 с.

5. Антропология. Учеб. для вузов /В.М. Харитонов, А.П.
Ожигова, Е.З. Година, Е.Н. Хрисанова, В.А. Бацевич- М.: Гуманит. изд.
Владос, 2003.-272 с.

6. Антропометрическая характеристика детей, обучающихся в
спортивной школе-интернате. Л. С. Бабенко. М.А. Джафаров. А.А.
Копейкина и др. Львовский институт //Материалы 2-го Всесоюз. симпоз. -
Винница, 1980;-С. 134-139.

7. Ауль Ю.М. Возрастные изменения антропометрических
признаков //Вопросы антропологии: Тез. докл. междунар. конф. - Тарту,
1985.-С.42-43.

$. Баландин В.И. Прогнозирование в спорте/Баландин В.И.. Блуднов Ю. В:. Плахтиенко В.А. - М.: Физкультура и спорт. 1986. -192 с.

9. Бальсевич В.К. Выявление и развитие спортивного таланта //Современные достижения спортивной науки: Тез. докл. межлунар. конф. -Сибиоь. 1994.-С.З.

104

10. Бальсевич В.К. Исследование локомоторных функций в

постнатальном онтогенезе человека (5-65 лет): Автореф. лис... канл. биолог, наук. 1971. - 28с.

11. Бальсевич В.К. Методологические принципы исследований по
проблеме отбора и спортивной ориентации //Теория и практика физ.
культуры. - 1980. - № 1. - С.31-34.

12. Бальсевич В.К. Перспективы развития общей теории и
технологий спортивной подготовки и физического воспитания
(методологический аспект) //Теория и практика физической культуры. -
1999. - № 4. - С.21 - Ж 39 - 40.

13. Катгьсеиич R.K. Феномен физической активности человека как
сопиатп>но-биопогическая проблема //Rormocw (ЬштосоНши — 19X1 - № 8. _
С.78-89.

14. Бальсевич В.К. Физическая активность человека /Бальсевич
В.К.. Запорожанов В.П. -Киев: Здоров'я. 1987. - 224 с.

15. Баранов А. А. Задачи педиатрической науки по охране здоровья
детей //Вестник РАМН. - 2003. - №8.

16. Бахрах ИИ. Взаимосвязь некоторых морфофункшюнальных
показателей с пропорциями тела у мальчиков пубертатного возраста
/Бахрах И.И.. Волков В.М. //Теория и практика физич. культуры. - 1974. -
№ 7.- С. 44-46.

17. Берентптейн Г.Р. К опенке некоторых показателей физического
развития школьников, занимающихся и не занимающихся спортом
/Беренштейн Г.Р., Караваева А.Г. //Матер, науч. конф. - Волгоград. 1980. -
СИЗ.

18. Биологический возраст и возрастная периодизация: Сб.
научных трудов /Пол ред. Л.А. Фарбер. -М.: АПН СССР. 1978. -160 с.

19. Блохина СП. Организация и содержание занятий при обучении
ггоыжкам в волу: АвтореА. лис...канл; пел. наук. -М., 1954. - 15 с.

105

20. Брожек Я Определение компонентов веса человеческого тела

//Лпттпсы антропологии; Научные статьи и материалы - М,: Изд. МГУ. 1960.>-№-5;-С.38-40:

21. Булгакова Н.Ж. Зависимость спортивного результата в
возрастных группах от показателей физического развития юных пловцов
/Булгакова Н. Ж., Воронцов А.Р. //Теория и практика физич. культуры. -
1977. -№2.-С.28-32.

22. Булгакова Н.Ж. Отбор и подготовка юных пловцов. - IvL: Фи
зкультура и спорт, 1978. - 108 с.

23. Булгакова Н.Ж.. Мартиросов Э.Г.. Чеботарева ИВ.
Исследование прогностической значимости отбора некоторых морфо-
функииональнх показателей юных пловцов 11 — 16 лет. - В; кн.: Проблемы
спортивной антропологии. -М;, 1977. -0.12-36.

24. Булкин В. А. Прогнозирование в системе подготовки
квалифицированных спортсменов /Вопросы методологии прогнозирования
спортивных достижений //Материалы Всесоюз. симпоз. - М., 1976. — С.44
-46.

25: БунакВ.В. Антопометрия. — М.: Учпедгиз. 1941. -376с.

26. Бунак В.В. Закономерности относительного роста как
основного фактора формообразования в позднем (постэмбриональном)
развитии //Труды Всесоюзного съезда; анатомов, гистологов и
эмбриологов. - Киев. 1968^ - Т. Г.

27. Бундзел П;В. Современные технологии валеометрии и
укрепления здоровья населения /Бундзел П.В1, Баландин В;И. и др.
//Теория и практика физич. культуры. - 1998. - № 9. - С.7-12.

28. Властовский B.F. Акселерация роста и развития детей. - М.:
Изд. МГУ. 1976.-279 с.

29. Возраст и становление спортивного мастерства /Под ред.
В.МВожова. -Смоленск. 1974.-223 с.

106

30. Возраст, рост: вес и спортивные достижения олимпийцев — 72

/Поп реп. Чулинова В.И.: Сб. Научных трудов. - М._г 1975. - С.78 -80.

31. Волков В .М. К проблеме предпосылок развития двигательных
способностей //Теория и практика физич. культуры. - 1993. - № 5. - С.41.

32. Волков;Л.В: Обучение и воспитание юного спортсмена. - К.:
Здоровье. 1984. -144 с. ил.

33. Волков Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта.

— К.: Олимпийская литература. 2002. — 295 с.

34. Волков Л.В. Физические способности; детей и подростков. -
Киев: Здоровье, 1981. - 120 с.

35. Вопросы антропомоторики в физическом воспитании и спорте
/Станислав Челиковский и коллектив. — Прага: Карлов Университет. 1978:

- 69с.

36. Воронцов А.Р: Биологический возраст как источник ошибок
при отборе девочек - пловчих 13 - 14 лет //Теория и практика физической
культуры. - 1979. - №7. - С.31 - 34;

37. Воронцов А.Р. Научно-методические основы построения
многолетней подготовки юных пловцов на основе учета возрастной:
динамики физического развития /Воронцов АР.. Ооломатин В.Р.. Сидоров
Н:Н. Учеб. пособие для студентов, специалистов и слушателей ВШТ.
ГЦОЛИФК. -М.. 1987. - 64 с.

38. Воронцов АР. Определение спортивной одаренности в
плавании на основе динамических наблюдений: Автореф. лис... канд. пел.
наук. -М;, 1976;-24 с.

3 9. Выгодский Л. С. Проблема возрастной периодизации детского развития //Вопросы психологии. - М., 1972. - № 2. - 0.34-36.

40. Гладышева А. А. Биологические ритмы и становление соматических и функциональных признаков у школьников 8 - 17 лет:

107 Материалы XI науч. конф. по возрастной физиологии, морфологии и

биохимии. - М: АН СССР, 1969. - Т.1. - С.58 - 61.

41. Година Г.З. Влияние некоторых факторов окружающей среды
на формирование особенностей соматического развития детей и
подростков /Година Г.З., Задорожная Л.В. //Вопросы антропологии. - М.:
МГУ, -1990. - Вып.84. - С. 18-28.

42. Головина Л.А. Физиологические эффекты тренировки
выносливости у детей младшего школьного возраста /Головина Л.А..
Копылов Ю.А.. Полянская Н.В1 //Теория и практика физич. культуры. -
1998:-№7.-С.23-24.

43. Гороховский Л.З: Прыжки в воду. — М.: Физкультура и спорт.
1968.-248 с.

44. Громашевская Л; Л. Физическое развитие и состояние
тренированности детей школьного возраста, систематически
занимающихся прыжками в воду: Автореф. дис... канд. мед. наук. - М.,
1968:-20 с.

45. Грошенков С.С. О прогнозе перспективных спортсменов по
морфофункщюнальным показателям /Грошенков С.С, Месотович С.Н:
/Яеория и практика физич. культуры. - 1973. - № 9. - С.25.

46. Гужаловский А.А. Темпы роста физических способностей как
критерий отбора юных спортсменов //Теория и практика физич. культуры.
- 1979.- № 9. - С.28-29.

47. Гуминский А.А. Компоненты массы тела и максимальное
потребление кислорода v подростков /Гуминский А.А Елизарова А.С.,
Журкова Н.Н. //Новые исследования по возрастной физиологии — М.:
Педагогика, 1977. -№ 2. - С.34-37.

48. Данилов К.Ю. Исследование пространственно-временной
ориентировки в безопорной фазе прыжков в воду: Автореф. дис... канд.
пед. наук. - М.. 1965. —18 с.

108

49. Дембо А.Г. Основные принципы врачебного контроля за

физкультурными занятиями и спортсменами различного пола и возраста: Лекции. -Л., 1984. - 53 с.

50. Дорохов Р.Н: Опыт использования оригинальной метрической
схемы соматотипирования в спортивно-морфологических исследованиях
//Теория и практики физич. культуры. -1991. - № 1. - С. 14 - 20.

51. Дорохов Р.Н. Основы и перспективы возрастного
соматотипирования //Теория и практика физич. культуры. - 2000. - № 9. -
С.10-12.

52. Дорохов Р.Н. Современные модели для прогнозирования
соматических и функциональных характеристик юных спортсменов
/Дорохов Р.Н„ Семенов В.Г: Матер, региональной науч. - практич, конф..-•
Ростов н/Д_г 1995. - Т.4. - 4.2. - С.95 -97.

53. Жданова А.Г. Изучение состава тела и его значение в
спортивной антропологии //Вопросы антропологии. - 1967. - Вып.25. -
С.98-112;

54: Запоражанов В.А. Педагогический контроль в спорте. - К.: Здоровье, 1990-200 с.

55. Зациорский В.М. Исследование закономерностей
индивидуального развития детей и подростков //Теория и практика физич.
культуры. - 1971. -№ 5. - С.29-31.

56. Зациорский В.М. Основы спортивной метрологии. - М.: ФиС.
1979;-С.9-27.

57. Зациорский В.М. Проблема спортивной одаренности и отбор в
спорте: Направления и методология исследования /Зациорский В.М:,
Булгакова Н;Ж., Рагимов Р.М., Сергиенко Л.Н. //Теория и практика физич.
культуры. - 1973.^; -№ 7. - С.54-65.

58. Иваницкий М.Ф. Анатомия человека Учеб. для инст. физ.
культ. - М.: ФиС. 1985. - С.358-382.

109

59. Иорданская Ф.А. Морфофункшганальные возможности

женщин в процессе долговременной адаптации к нагрузкам современного спорта //Теория и практика физич. культуры. - 1999. - № 6. - С.43-50.

60. Кардашенко В.Н., Вишневецкая Т.Ю. Физическое развитие и
состояние здоровья детей на современном этапе //Гигиеничские аспекты
охраны окружающей среды и здоровья человека: Сб. науч. трудов. - М.,
1992.-С.59-63.

61; Карпушко Н.А. Разработка проблематики физического воспитания детей и подростков в прогрессивной отечественной педагогике конна 19 - начала 20 веков //Совершенствование физического воспитания пшольников: Межвуз. сб. науч. тр. - Владимир. 1990. - С.59 - 69.

62. Карсаевская Т.В; Социальная и биологическая обусловленность изменений в физическом развитии человека. - Л.: Медицина, 1970; - 270 с.

63; Кваша А.Я. Демографическое развитие России //Вестник Российской академии Наук. - 1994. -№11. - С.16.

64. Костюченков В.Н. Спортивная медицина, физическая культура
и здоровье человека /Костюченков В.Н.. Кореневский С.А.. Шукаев В.А.
//Вестн. спорт, медицины России. - 1995. -№3-4. - С.15-16.

65. Кузин Ф.А^ Кандидатская диссертация. Методика написания,
правила оформления и порядок зашиты: Практическое пособие для
аспирантов и соискателей ученой степени. - 6-е изд.. доп. - М.: Ось - 89.
2003.-224 с.

66. Кучма В.Р.. Формирование здоровья детей и подростков в
современных социальных и эколого-гигиенических условиях: Проблемные
лекции. -М.: ММА им. ИМ. Сеченова, 1996. -282 с.

67. Кучма В.Р., Вишневецкая Т.Ю. Физическое развитие детей и
подростков как прогностический показатель здоровья и развития нации

110

//Современные проблемы педиатрии: Матер.VIII Съезда педиаторов

России.-М., 1998.-С.159-1631

68. Кюрентон Т. Физическая подготовленность спортсменов
высшей квалификации. — Урбана, 1951. - 121 с.

69. Лагоша Л. Исследование прогностической значимости
показателей физической и функциональной подготовленности подростков
и юношей //Теория и практика физич. культуры. - 1976.- № 9.■ - С.40-41.

70. Ливицкий А.Н. О физиологических реакциях в процессе
формирования двигательных навыков при прыжках в воду: Автореф. дис...
канд. биол. наук. - Ташкент. 1969. — 28 с.

71. Лях В.И. Двигательные способности: Обшая характеристика и
основы теории и методики их развития в практике физического воспитания
//Физ. культура в школе. - 1996.- № 2. - С.2-6.

72. Мамеренко Т.Н. Динамика состава массы тела у подростков,
специализирующихся в циклических видах спорта в зависимости от
спортивного стажа /Мамеренко Т.Н., Антонюк С.Д. //Матер, науч. конф.,
посвящ. 150-летию со дня рожд. П.Ф. Лесгафта, - Л;: 1987.- С. 287 -289.

73. Мартиросов Э.Г. Влияние спортивного амплуа на
формирование телосложения //Вопросы антропологии. - 1984. -Вып.74; -
С, 9-23.

74.                          Мартиросов Э.Г. К вопросу об определении сегментарных
объемов        тела        в        проблеме        модельных        характеристик
морфофункииональных   показателей /Мартиросов   Э.Г.   Жданова А.Г.
//Матер. 2-го Всесоюз. симпоз. - Винница, 1980. - Т.1. - С.45.

75. Мартиросов Э.Г. Методы исследования: в спортивной
антропологии. - М.: Физкультура и спорт, 1982. - С. 199, ил.

76. Мартиросов Э.Г. Половой диморфизм морфофункциональных
показателей у спортсменов высокой квалификации //Вопросы
антропологии. - 1986. - Вып.77. - С. 110-131.

иг

77. Мартиросов Э.Г. Шьсалы регрессии лля оценки
морфологических особенностей марафонцев высокой квалификации и
стандарты некоторых морфологических признаков марафонцев
/Мартиросов Э.Г., Сергеев Ю.И., Головин Б.И. - М.: ВНИИФК, 1976.- С.

78. Матвеев Л.П. Концепция образовательной программы
"Физическая культура" для средней общеобразовательной школы 7/Физ.
культура: воспитание, образование, тренировка. - 1996.-№ 1. - С. 19-22.

79. Методика антропометрических исследований. — 3-е изд.
переработ. и доп. /Под ред. В.В. Бунака. - М. - Л.: Гос. Мет. Изд., 1931. -
222 с.

80. Методы исследования физического развития детей и
подростков в популяиионном мониторинге /Пол. ред. А.А. Барановаи В.Р.
Кучмы. - М:, 1999. - 487 с.

81. Минаева Н.А., Ляссотович СИ. Биологический возраст и
особенности строения тела юных гимнасток, как фактор физической
подготовленности. — В кн.: Основы и методы спортивной ориентации и
отбора в отдельных видах спорта: Тез. докл. Всесоюз. симпоз. - М;, 1978. -
Т.1.-С.34-35.

82. Морозов С.Н. Оценка состояния физической подготовленности
пловцов-спринтеров и стайеров в системе управления тренировочным
процессом: Учеб. пособие для студентов ин-тов физ. культуры. - М.. 1983.
-66 с.

83. Морфобиомеханическая характеристика юных конькобежек:
Сб. науч. трудов /Актуальные вопросы возрастной биомеханики
/Приставкин B.C., Дорохов АР., СоловьеваТ.В. — Смоленск, 1988. - С.59 —
61.

84. Морфология человека: Учеб. пособие. - 2-е изд., перераб., доп.
/Под ред. Б.А. Никитюка, В.П. Чтецова- М.: МГУ, 1983. - 320 с.

112

85. Москатова А.К. Возможные походы к прогнозированию

спортивных достижений и определяющие их факторы /Москатова А.К.. Карыгин Н.И., Петров В. /Вопросы методологии прогнозирования спортивных достижений//Матер. Всесоюз. симпозиума. - М., 1976. - С.31.

86. Нидерштрат Б.М., Нидерштрат Ю. М. Возрастные изменения
звеньев конечностей и связанных с ним механических показателей у детей
и подростков. Новые исследования по возрастной физиологии. - М.:
Педагогика, 1973- 122 с.

87. Никитюк Б.А. Анатомия и спортивная морфология: Учеб.
Пособие для ин-тов физ культуры /Никитюк Б.А.. Гладышева А.А. - М.:
Физкультура и спорт. 1989. - 176 с. ил.

88. Никитюк Б.А. Интеграция знаний в науках о человеке
(Современная интегративная антропология). — М.: СпортАкадемПресс.
2000. - 440 с, ил.

89. Никитюк Б. А. Конституция человека: Спортивно-
морфологический и хронобиологический аспекты /Никитюк Б. А.,
Савостьянова Е.Б. //Человек в мире спорта: Новые идеи, технологии,
перспективы. Тез. докл. Междунар. конгр. - М., 1998. - Т.2. - С.410 - 413.

90. Никитюк Б.А. Некоторые актуальные вопросы возрастной
антропологии и генетики развития человека //Антропология 70-х годов.
Матер, симпозиума. - М.. 1972. — 111 с.

91. Никитюк Б. А. Спортивная морфология на пороге XXI века — от
динамической анатомии 20-х годов к спортивной морфологии 90-х. - М;:
РГАФК,1994.-31с.

92. Никитюк. Б.А. Факторы роста и морфофункционального
созревания организма. -М.: Наука; 1978. - 154 с.

93. Об управлении процессами морфологической перестройки
скелетных мышц посредство физических нагрузок Гудзь П.З.: Материалы
симпозиума. 1980. - 4.2. - С.245-246.

113

94. Оноприенко Б.И. Влияние антропометрических данных на

гидродинамику пловыа //Теория и практика физич. культуры. - 1967. - № 4. -С.47-52.

95.                          Панасюк Т.В., Распопова ЕЛ. Возрастно-половые особенности
влияния       морфофункциональных      показателей      на       результаты
соревновательной     деятельности     прыгунов     в     воду     //Проблемы
соревновательной деятельности: Тез. докл. межобл. научно-практ. конф. —
Харьков. 1990.-С. 122-125.

96. Панасюк Т.В.. Распопова Е.А. Конституционные особенности
прыгунов в воду //Новости спортивной и медицинской антропологии. —
М.Л990.- Вып.1. - С. 154-155.

97. Панасюк Т.В.. Распопова Е.А. Морфологическая модель
прыгуна в волу: половые, национальные особенности и эпохальная
изменчивость //Юбилейный сб. трудов ученых РГАФК, посвященный 80-
летию академии - М.: Физкультура, образование, наука, 1998. - С. 158 —
162.

98: Панасюк Т.В., Распопова Е.А. Особенности роста и созревания женского организма в связи с занятиями прыжками в воду //Мужчина; и женшина в современном мире: меняющиеся роли и образы. - Mi. 1999. — Т.2.-С.81-90.

99. Панасюк Т.В.. Распопова Е.А. Особенности телосложения и
динамики физического развития прыгунов в волу в процессе многолетней
спортивной подготовки: Метод, разработка для стул. спеп. прыжки в волу
и слушателей ФПК Академии. - М.: РГАФК, 1996. - 25 с.

100. Панасюк Т.В:, Распопова Е.А. Половые особенности
возрастной динамики морфологических признаков и роста спортивного
мастерства юных прыгунов в воду //Современная морфология -
физической культуре и спорту: Матер, науч. конф. посвященной 150 —
летаю П.Ф. ЛесгаФта. - Л.. 1987. - С.95 - 96.

114

101. Панасюк Т.В.. Распопова Е. А. Роль темпов роста в спортивном

совершенствовании юных прыгунов в воду //«Вопросы антропологии»: Тез. Тартусского Гос. Университета. - Тарту, 1986. -С. 158 - 159.

102. Панасюк Т.В., Распопова Е.А. Спортивно-морфологический
контроль за прыгунами в воду как средство оптимизации многолетнего
тренировочного процесса в спорте высших достиженнйУ/Фундаментальные
и прикладные аспекты современной морфологии: Материалы юбилейной
конференции АГЭ. - С.-Петербург. 1997. - С.28.

103. Панасюк Т.В.. Распопова Е.А. Темпы роста как критерий
прогноза спортивного совершенствования юных прыгунов воду/УНаучно-
теорет. и организ.-метол. аспекты систем отбора перспективных
спортсменов. -М., 1988: -С. 182- 187.

104. Пантелеева Е. Зависимость показателей физического развития
от возраста, пола и других факторов //Вопросы теории и практики
физического воспитания и спорта. - Иваново, 1977. - Вып.4. - С.45-60.

105. Платонов В.Н. Теоретические аспекты отбора в современном
спорте /Платонов В.Н., Запорожанов В.А.. //Отбор, контроль и
прогнозирование в спортивной тренировке: Сб. науч. трудов. - Киев:
КГИФК.1990.-С.5-27.

106. Половое развитие мальчиков /Под. ред. Д.В. Колесова: Науч.-
исслед. ин-т физиологии детей и подростков Академ, пед. наук СССР. -
М: Педагогика. 1985. — 88 с. ил.

107. Постоловский B.F. Значение опенки биологического возраста в
определении функциональных возможностей юных спортсменов
/Актуальные проблемы спортивной медицины: Тез. докл. науч. конф.-
Каунас, 1983. - 4.1. -С.77.

108. Распопова Е.А. Возрастная динамика спортивных достижений
юных прыгунов в воду: Методическая разработка для студентов
ГПОЛИФК. -М.: ШОЛИФК. 1986. - 15 с.

115

109. Распопова Е.А. Методы контроля и определения спортивной

пригодности юных прыгунов в воду, занимающихся в ДЮСШ и школах -интернатах спортивного профиля: Канд. дис. -М.Л983.

110. Распопова Е.А. Научно-методические основы многолетней
подготовки прыгунов в воду: Автореф. дис...д-ра пед. наук. - М., 2000. -
77 с.

111. Распопова Е.А. Особенности физического развития юных
прыгунов в воду в связи с проблемой спортивной пригодности //Критерии
анатомо - анропологического контроля в спорте: Тез. всесоюз. конф. -
Ереван. 1982. - С.123 - 124.

112. Распопова Е.А. Проблема отбора прыгунов в воду в процессе
многолетней подготовки //Сб. труд, ученых РГАФК. - М.: Физкультура,
образование, наука. 2000. - С.68 — 74.

113; Распопова Е.А. Прыжки в воду: Учебник для вузов физической культуры. - М.: Физкультура, образование, наука, 2000. - 301 с.

114. Сальникова Г.П., Эристави В.Г. Физическое развитие и
некоторые критерии соматической зрелости детей и подростков г. Москвы.
— В кн.: Материалы по физическому развитию детей и подростков городов
и сельских местностей СССР. - М., 1977. - Вып.З. - С.96 -122.

115. Сапин М.Р. Методологические принципы оценки в
морфологии /Сапин М.Р.. Селин Ю.М.. Кельнер М.С. //Методологические
основы в спортивной морфологии: Матер, симпоз. - М. 1979. - С.76 —77.

116. Селуянов В .Н. Биологические закономерности в планировании
физической подготовленности спортсменов/ Селуянов В.Н., Мякинченко
Е.Б., Тураев В; //Теория и практика физич. культуры. - 1993. - №8. - С.29-
34.

117. Сироткина Б.А. Исследование закономерности
индивидуального развития детей и подростков /Сироткина Б.А.. Кузина
И.В. //Теория и практика Физич. культуры. - 1971.- № 5. - С.36-39.

116

118. Смирнова Н.С. Опыт анализа обших закономерностей
изменчивости состава тела человека (по данным антропометрии и
рентгенографии): Автореф. дис... канд. биолог, наук. -М., 1966. - 28 с.

119. Соловьева B.C. Закономерности роста и полового созревания
детей и подростков //Морфология человека и животных. - М.: ВНИИТИ,
1974.-Т.6.-С. 134-138.

120. Соматотип высококвалифшшрованных спортсменов. Обзор
информации /ВНИИ физической культуры /Э.Г. Мартиросов и др. - М.:
ЦООНТИ- ФиС. 1986. -19 с. 20 ил.

121. Спирин В.К. Некоторые морфофунюшональные
характеристики как показатели; физического развития детей Северо
западного региона разного возраста и уровня здоровья //Теория и практика
физич. культуры. - 2000. - № 5. - С.56-61.

122. Спортивный отбор (медико-биологические основы): Учеб.
пособие /Под. ред. В.М. Волкова. — Смоленск, 1979; - 57 с.

123. Табакова Е.А. Нормативная оценка физического развития и
физической подготовленности пловцов и школьников 12 — 16 лет:
Автореф. дис...канд. пед. наук. -М.. 2002.-23 с.

124. Таннер Дж. Рост и конституция человека. - В кн.: Биология
человека 1-е изд. - М.: Мир. 1968. - С.247.

125. Таннер Дж. Телосложение спортсменов - участников
Олимпиад. - Лондон: Джорж Аллен и Уинвин. 1964. - 67 с.

126. Тимакова Т. С. Физическое развитие и тип телосложения
//Плавание - спорт юных.- М.: Физкультура и спорт, 1987. - С.48 - 73.

127. Тимакова Т. С. Экспериментальное обоснование методов
определения перспективности юных спортсменов (на примере спортивного
плавания): Автореф. дис...канд. пед. наук. -М.. 1975. - 26 с.

128. Тишина Л.Н. К психолого-педагогическим основам подготовки
прыгунов в воду: Автореф. дис...канд. пед. наук. -М.. 1971. - 25с.

117

129. Тишина Л.Н.. Пейсахов М.М. Психологические и

психофизиологические характеристики модели сильнейших прыгунов в воду. - М.: ГЦОЛИФК, 1979. - С.53.

130. Травин Ю.Г. Легкая атлетика. Возрастные особенности
развития двигательных качеств школьников и юных спортсменов /Травин
Ю.Г., Дьконов В.В. //Теория и практика физич. культуры. - 1988. - № 4. -
С.41-42.

131. Туманян Т.С.. Мартиросов Э.Г. Телосложение и спорт. - М.:
Физкультура и спорт. 1976. -124 с.

132. Усов И.Н. Здоровй ребенок. - Минск: Беларусь. 1984. - С.З —
12.

1331 Чеботарева И.В. Исследование возрастной динамики некоторых морфофункниональных характеристик. определяющих спортивные достижения в плавании: Автореф. дис... канд. пед. наук. - М., 1978.-23 с.

134. Чернова Г.И.. Каллиперометрия как критерий перспективности
в оценке состояния работоспособности юных пловцов //Актуальные
проблемы спортивной медицины: Тез. докл. - Каунас, 1983. — Т.4. - С.93-
94.

135. Чесноков А.С. Отбор детей для занятий спортом //Теория и
практика физической культуры. - 1973. - № 3. - G.43 - 46.

136. Чулинов В.И. Биологический возраст спортивных достижений
как основа отбора и подготовки резервов: Сб. научных трудов /Под обш.
ред. Б.Л. Скворцова, П.З. Сириса, Н.А. Минаевой и др. - М„ 1976. - С. 14 —
16.

137. Шапошникова В.И. Индивидуализация и прогноз в спорте. —
М.: Физкультура и спорт, 1984. -176 с.

118

138. Шварц В.Б. Генетика и спортивная специализация детей и

подростков. - В кн.: Медицина, подросток и спорт. - Смоленск, 1975. -С.54-66.

139. Шварц В.Б.. Хрущев СВ. Медико-биологические аспекты
спортивной ориентации и отбора. — М.: Физкультура и спорт, 1984; - 151 с.

140. Штефко В.Г. Материалы по физическому развитию. - М: НКЗ.
1925;-С.62-68.

141. Ямпольская Ю.А. Популяшюнный мониторинг физического
развития детского населения У/Гиг, и сан. -1996. - № 1. - С.24 - 26.

142. Ямпольская Ю.А. Тенденции физического развития девочек
//Гигиена и санитария. -1986. - № 9. - С.27-28.

143. Ямпольская Ю.А., Ужви В.Г. Физическое развитие и
некоторые критерии соматической зрелости детей и подростков г. Москвы.
-В кн.: Материалы по физическому развитию детей и подростков городов
и сельских местностей СССР. - М.. 1977. - Вып.3. - G.66 - 92;

144. Bloom В. /Stability and Change in Human Characteristics. - N. Y. —
London - Sydney, 1964. - S.130.

145. Baiter P.M.. Joysen K.A. Development Function and Evolution of
Teeth. - London; New York; San Francisco. 1978.'

146. Harrisson G.A.. Tanner J. M.. Pibleam D.R. Etal. Human Biology. -
Oxford, 1988.

147. Human body composition //Soc. J. Study human biology. - 1965.

148. Minaewa N.A.. Popow G.P.. Rapopowa E.A.. Lomow A.A..
Lassonowixz S.I., Panasiuk T.W. Srybkosc uczenia sie ruchow umlodych
gimnastykow Г ckoczkow do wodi /Miedzynarodowa Konferencia Naukowa:
Akademia wychowania fizycznego im. - Gen Broni Karola Swierczewskiego. -
Warzawa, 1982. - S.58 - 62.

Ректор РГУФК д.п.н., профессо

Ф.И.О. авторов	Наименования	Эффект от внедрения
научной разработки	внедрения и его
	краткая характеристика
д.п.н., доцент	Динамика физического	Выявленные периоды
Распопова Е.А.,	развития и технической	онтогенеза позволяют
Шовгеня НЕ.,	подготовленности	индивидуализировать
к.б.н., доцент	прыгунов в воду	процесс подготовки
Панасюк Т.В.	высокого класса.	высококвалифицированных
	Определены периоды	прыгунов в воду 13-18 лет,
	онтогенеза наиболее	и могут быть использованы
	благоприятные и	при оценке
	проблемные для роста	перспективности
	спортивных	спортсменов.
	результатов в прыжках
	в золу.

Вице-президент, прыжков в во,

О.В. Матыцин

А.Г. Евангулов

15 ноября 2004г.